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Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Standard

Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen. / Irndorfer, Miriam; Abels, Simone.

Embracing the other.: How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideos to Science and Education . Hrsg. / Lydia Schulze-Heuling. Flensburg : Flensburg University Press, 2017. S. 85-96 (Flensburger studies on inclusion and diversity in science and technology education ; Band 1).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Irndorfer, M & Abels, S 2017, Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen. in L Schulze-Heuling (Hrsg.), Embracing the other.: How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideos to Science and Education . Flensburger studies on inclusion and diversity in science and technology education , Bd. 1, Flensburg University Press, Flensburg, S. 85-96.

APA

Irndorfer, M., & Abels, S. (2017). Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen. in L. Schulze-Heuling (Hrsg.), Embracing the other.: How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideos to Science and Education (S. 85-96). (Flensburger studies on inclusion and diversity in science and technology education ; Band 1). Flensburg University Press.

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Irndorfer M, Abels S. Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen. in Schulze-Heuling L, Hrsg., Embracing the other.: How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideos to Science and Education . Flensburg: Flensburg University Press. 2017. S. 85-96. (Flensburger studies on inclusion and diversity in science and technology education ).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen

AU - Irndorfer, Miriam

AU - Abels, Simone

PY - 2017

Y1 - 2017

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - http://d-nb.info/1159796963/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-939858-33-1

T3 - Flensburger studies on inclusion and diversity in science and technology education

SP - 85

EP - 96

BT - Embracing the other.

A2 - Schulze-Heuling, Lydia

PB - Flensburg University Press

CY - Flensburg

ER -

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