Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung

Astrid Neumann; Winnie-Karen Giera

Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung. / Neumann, Astrid; Giera, Winnie-Karen.

Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Ein interdisziplinäres Handbuch. Hrsg. / Christian Efing; Karl-Hubert Kiefer. 1. Aufl. Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2018. S. 329-337.

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Neumann, A & Giera, W-K 2018, Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung. in C Efing & K-H Kiefer (Hrsg.), Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Ein interdisziplinäres Handbuch. 1 Aufl., Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen, S. 329-337. <https://elibrary.narr.digital/content/chapter/99.125005/9783823390411_274.pdf>

APA

Neumann, A., & Giera, W-K. (2018). Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung. in C. Efing, & K-H. Kiefer (Hrsg.), Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Ein interdisziplinäres Handbuch (1 Aufl., S. 329-337). Narr Francke Attempto Verlag. https://elibrary.narr.digital/content/chapter/99.125005/9783823390411_274.pdf

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Neumann A, Giera W-K. Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung. in Efing C, Kiefer K-H, Hrsg., Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Ein interdisziplinäres Handbuch. 1 Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 2018. S. 329-337

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author = "Astrid Neumann and Winnie-Karen Giera",

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T1 - Diagnose von Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung

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N2 - n diesem Kapitel wird die Diagnose der Schreibkompetenz von Berufsschülerinnen undBerufsschülern fokussiert. Neben einem theoretischen Einblick mit einer kurzen Darlegungder Gütekriterien erhält der Lesende Informationen und Bewertungen von Studien derSchreibforschung, die im Zeitraum von 1995 bis heute den Status quo bilden. Diese Er‐kenntnisse werden zum Schluss zusammengefasst und mit einem Blick in die Zukunft derSchreibkompetenzmessung abgeschlossen

AB - n diesem Kapitel wird die Diagnose der Schreibkompetenz von Berufsschülerinnen undBerufsschülern fokussiert. Neben einem theoretischen Einblick mit einer kurzen Darlegungder Gütekriterien erhält der Lesende Informationen und Bewertungen von Studien derSchreibforschung, die im Zeitraum von 1995 bis heute den Status quo bilden. Diese Er‐kenntnisse werden zum Schluss zusammengefasst und mit einem Blick in die Zukunft derSchreibkompetenzmessung abgeschlossen

KW - Didaktik der deutschen Sprache

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KW - Schreibdiagnose

KW - Berufliche Bildung

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UR - http://d-nb.info/1126453544

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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BT - Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

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PB - Narr Francke Attempto Verlag

CY - Tübingen

ER -