1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Verena Letzel-Alt
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Verena Letzel-Alt

Dr.

Verena Letzel-Alt

Kontakt

Dr. Verena Letzel-Alt

Links

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

    Bis
    1 - 10 von 12Seitengröße: 10
    sortieren: Typ
    1. Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    2. Differentiated Instruction Around the World - A Global Inclusive Insight

      Letzel-Alt, V. (Hrsg.) & Pozas, M. (Hrsg.), 2023, Münster / New York: Waxmann Verlag. 288 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    3. Dissertationsschriften › Forschung

    4. Binnendifferenzierung in der Schulpraxis: Eine quantitative Studie zur Einsatzhäufigkeit und zu Kontextfaktoren der Binnendifferenzierung an Sekundarschulen

      Letzel-Alt, V., 18.06.2021, Trier: Universität Trier. 377 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Dissertationsschriften

    5. Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. Coping with distance learning during COVID-19 and its impact on students' emotional experiences: Differences between students with and without special education needs

      Pozas, M. & Letzel-Alt, V., 10.2023, in: Journal of Research in Special Educational Needs. 23, 4, S. 354-364 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    7. Exploring inclusive education in times of COVID-19: An international comparison of German, Austrian and Portuguese teachers

      Letzel-Alt, V., Pozas, M., Schwab, S., Schneider, C., Lindner, K. T., Dias, P. & Cadime, I., 10.10.2022, in: Frontiers in Education. 7, 16 S., 969737.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Exploring Mexican lower secondary school students’ perceptions of inclusion

      Pozas, M., Letzel-Alt, V., Schwab, S. & Zurbriggen, C., 18.04.2023, in: Cogent Education. 10, 1, 17 S., 2203971.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    9. “I miss my school!”: Examining primary and secondary school students’ social distancing and emotional experiences during the Covid-19 pandemic

      Letzel-Alt, V., Pozas, M. & Schneider, C., 10.2022, in: Prospects. 51, 4, S. 673-684 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    10. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

      Inclusive education for refugee students from Ukraine—An exploration of differentiated instruction in German schools

      Letzel-Alt, V. & Pozas, M., 08.05.2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Journal of Research in Special Educational Needs. 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    11. Mexican school students’ perceptions of inclusion: A brief report on students’ social inclusion, emotional well-being, and academic self-concept at school

      Pozas, M., Trujillo, C. J. G. & Letzel-Alt, V., 17.03.2023, in: Frontiers in Education. 8, 1069193.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    12. Teacher collaboration, inclusive education and differentiated instruction: A matter of exchange, co-construction, or synchronization?

      Pozas, M. & Letzel-Alt, V., 28.07.2023, in: Cogent Education. 10, 2, 13 S., 2240941.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    13. The effects of differentiated instruction on teachers’ stress and job satisfaction

      Pozas, M., Letzel-Alt, V. & Schwab, S., 01.02.2023, in: Teaching and Teacher Education. 122, 12 S., 103962.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    Vorherige 1 2 Nächste