Verena Letzel-Alt
Dr.
- Erziehungswissenschaften
Fachgebiete
11 - 15 von 15Seitengröße: 10
- 2023
Coping with distance learning during COVID-19 and its impact on students' emotional experiences: Differences between students with and without special education needs
Pozas, M. & Letzel-Alt, V., 10.2023, in: Journal of Research in Special Educational Needs. 23, 4, S. 354-364 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2024
- Erschienen
Inclusive education for refugee students from Ukraine—An exploration of differentiated instruction in German schools
Letzel-Alt, V. & Pozas, M., 07.2024, in: Journal of Research in Special Educational Needs. 24, 3, S. 855-865 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2025
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
From attitudes to self-efficacy: identifying teachers profiles to understand their differentiated instructional practice
Pozas, M., Jordan, G. & Letzel-Alt, V., 05.05.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: European Journal of Special Needs Education. 15 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Fostering inclusive teaching competences: Concrete practice-oriented suggestions for teachers to deal with diverse learning groups in inclusive settings
Letzel-Alt, V. & Pozas, M., 06.2025, in: British Journal of Special Education. 52, 2, S. 221-227 7 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
From theory to practice: Exploring Nigerian student teachers' experiences of managing learners with special needs in inclusive classrooms
Nwosu, K. C., Letzel-Alt, V. & Pozas, M., 31.07.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: British Journal of Special Education. 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet