"Kann Inklusiv!?": Status quo des Einsatzes und Potenziale von Künstlicher Intelligenz (KI) zur inklusiven Unterrichtsgestaltung aus Perspektive von Schulleitungen an Sekundarschulen
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | phpublico |
| Jahrgang | 15 |
| Ausgabenummer | 1 |
| Seiten (von - bis) | 146–156 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 11.12.2025 |