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Torben Schmidt

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    1. 2018
    2. Erschienen

      Notting Hill Gate 4: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 156 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    3. Erschienen

      Notting Hill Gate 4: Lehrerfassung zum Textbook

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 340 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    4. Erschienen

      Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    5. Erschienen

      Notting Hill Gate 4 Basic: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    6. Erschienen

      Notting Hill Gate 4 Basic: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 197 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    7. Erschienen

      Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 151 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    8. Erschienen

      Notting Hill Gate 4 Basic: Lehrerfassung zum Textbook

      Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    9. Erschienen

      Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

      Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T., 2018, Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 27-48 22 S. (Beiträge zur Schulentwicklung ).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    10. Erschienen

      The acquisition of English as an L3 from a sociocultural point of view: The perspective of multilingual learners

      Bonnet, A., Jacob, L., Schäfer, A. & Schmidt, T., 2018, Foreign Language Education in Multilingual Classrooms: Hamburg Studies on Linguistic Diversity. Bonnet, A. & Siemund, P. (Hrsg.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, S. 255-280 26 S. ( Hamburg studies on linguistic diversity; Band 7).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    11. Erschienen

      Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

      Schmidt, T. & Würffel, N., 2018, in: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, S. 3-7 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    12. 2017
    13. Erschienen

      Lehrerbildung für den Inklusiven Englischunterricht zwischen Tradition und Innovation

      Schmidt, T., 15.08.2017, Marburg

      Publikation: Andere wissenschaftliche Beiträge › Beiträge in wissenschaftlichen Foren oder Weblogs › Forschung

    14. Erschienen

      An Imperfect Union? Enacting an Analytic and Evaluative Framework for Digital Games for Language Learning

      Blume, C., Schmidt, T. & Schmidt, I., 2017, in: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 2, S. 209 - 231 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    15. Erschienen

      Inklusiven Fremdsprachenunterricht gestalten - Von Theorie-Praxis-Netzwerken, multiprofessionellen Teams und interdisziplinärer Forschung

      Schmidt, T., 2017, Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen: Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 285-295 11 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    16. Erschienen

      Inszenierung

      Küppers, A. & Schmidt, T., 2017, Metzler Lexikon - Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Suhrkamp, C. (Hrsg.). 2 Aufl. Stuttgart: J.B. Metzler, S. 141-143 3 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

    17. Erschienen

      Migration-Based Multilingualism in the English as a Foreign Language Classroom: Learners' and Teachers' Perspectives

      Schmid, E. C. & Schmidt, T., 2017, in: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 1, S. 29-52 24 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    18. Erschienen

      Notting Hill Gate 3: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

      Edelhoff, C. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    19. Erschienen

      Notting Hill Gate 3: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    20. Erschienen

      Notting Hill Gate 3: Textbook, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 308 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    21. Erschienen

      Notting Hill Gate 3: Vorschläge für Lernerfolsgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 248 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

    22. Erschienen

      Notting Hill Gate 3: Kopiervorlagen für Klasse 7

      Edelhoff, C. (Herausgeber*in), Schmidt, T. (Herausgeber*in), Piatzer, S. & Bos, D., 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 96 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

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