Maik Adomßent

Dr.

  1. 2006
  2. Erschienen

    Welt im Wandel - Hochschule auch! Neuorientierung im Horizont einer nachhaltigen Entwicklung

    Adomßent, M., 2006, Mitbestimmung und Hochschule. Kremberg, B. (Hrsg.). Aachen: Shaker Verlag, S. 75-103 29 S. (Berichte aus der Politik).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenLehre

  3. 2005
  4. Erschienen

    Campus im Spannungsfeld: sustainable university Lüneburg

    Godemann, J. & Adomßent, M., 2005, Baustelle Hochschule: Nachhaltigkeit als neues Fundament für Lehre und Forschung. Altner, G. & Michelsen, G. (Hrsg.). München: Oekom Verlag, S. 52-53 2 S. (Politische Ökologie; Band 93, Nr. 02-2005).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

  5. Erschienen

    Entwicklung eines Bildungskonzepts für Nachhaltigkeit für Institutionen des Elementarbereichs

    Adomßent, M. & Rieckmann, M., 2005, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 48 S. (INFU-DISKUSSIONSBEITRÄGE; Nr. 26/05).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteArbeits- oder Diskussionspapiere

  6. Erschienen

    Gemeinsam glücklicher: Optionen aus der Integration von Universitäten und Fachhochschulen für eine nachhaltigkeitsrelevante Lehre und Forschung

    Adomßent, M. & Michelsen, G., 2005, Reflexionen der Psychologie: 100 Jahre Deutsche Gesellschaft für Psychologie. Rammsayer, T. & Troche, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Göttingen: Hogrefe Verlag, S. 57-58 2 S. (Politische Ökologie).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Hochschule im Horizont nachhaltiger Entwicklung

    Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2005, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (Hrsg.). 2 Aufl. München: Oekom Verlag, S. 815-827 13 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

  8. Erschienen
  9. 2004
  10. Erschienen

    Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universität Lüneburg.

    Adomßent, M., 2004, Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg 9.-11. Oktober 2002. Budin, G. & Ohly, P. (Hrsg.). Würzburg: Ergon-Verlag, S. 123-132 10 S. (Fortschritte in der Wissensorganisation; Band 8).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschung

  11. Erschienen

    Hochschule neu denken: Neuorientierung im Horizont der Nachhaltigkeit ; ein Memorandum

    Adomßent, M., 2004, Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 44 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienSammelwerke und AnthologienForschung

  12. Erschienen

    Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein. Entwicklung eines Bildungskonzeptes für ausgewählte Zielgruppen

    Stoltenberg, U., Adomßent, M. & Rieckmann, M., 2004, Neumünster: Akademie für Natur und Umwelt des Landes Schleswig-Holstein, 80 S. (Akademie aktuell).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteProjektberichteForschung

  13. Erschienen

    Umweltbezogenes Bewußtsein und Verhalten von Landwirten -: empirische Ergebnisse im Spiegel neuer Forschungsperspektiven.

    Adomßent, M., 2004, in: Land-Berichte. 13, S. 38-51

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschung

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. School leadership and achievement gaps based on socioeconomic status
  2. Flächenpolitik durch nachhaltige, geschlechtergerechte Stadtentwicklung und partizipative Planung
  3. Unternehmerische Freiheit endogen verwirklichen
  4. „The same or different?“ – Effekte von Unterrichtsanalyse und Unterrichtsreflexion auf die Veränderung kognitiver und motivationaler Merkmale professioneller Lehrkompetenz
  5. Autonomie und Paternalismus: Rechtliche Überlegungen zu einem medizinethischen Problem
  6. Was müssen Führungskräfte können ?
  7. Das Imaginäre in der (Wissens-) Soziologie und seine kommunikative Konstruktion in der empirischen Praxis
  8. Das AECC Chemie stellt sich vor
  9. Das Recht auf Bildung
  10. Umweltverträglichkeitsuntersuchung von Offshore Windparks in der Deutschen Nord- und Ostsee
  11. Einführung in das Politikfeld Ländliche Entwicklung
  12. Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive
  13. Temporally mediated responses of the diversity of coffee mites to agroforestry management
  14. MEX vocabulary
  15. Kompetenzen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  16. Oxford covid-19 vaccine hesitancy in school principals
  17. Incentives for Lifelong Learning? German Institutions in Comparison
  18. Polizei und Jugendliche in der Geschichte der Bundesrepublik
  19. § 285 Herausgabe des Ersatzes
  20. Hermann Claudius: zwischen Anpassung und Opportunismus
  21. Das Normalarbeitsverhältnis in der arbeits- und sozialrechtlichen Wirklichkeit
  22. Mit „Mysteries“ zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht
  23. Ausgewählte Entwicklungen und Konfliktlinien in der Grounded Theory
  24. Die Bedeutung des Stakeholderdialogs für die Nachhaltigkeitskommunikation von Unternehmen
  25. Skandinavische Weihnachtsgeschichten
  26. Bildungskapital und berufliche Position
  27. Beiträge zu Dilherrs Emblematischer Hand- und Reisepostille, Werke und Korrespondenz, Bd. 7, 2: Apparate und Kommentare
  28. Biodiversität im unternehmerischen Nachhaltigkeitsmanagement
  29. The Motivations of Book Publishers in Germany and Australia
  30. Die Bedeutung von Anspruchsgruppen bei Nachfolgeexistenzgründungen
  31. Außervertragliche Haftung der EG, legislatives Unrecht
  32. Cooperation and Its Evolution. Life and Mind: Philosophical Issues in Biology and Psychology. Edited by Kim Sterelny, Richard Joyce, Brett Calcott, and Ben Fraser. A Bradford Book. Cambridge (Massachusetts): MIT Press.