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    1. Universitäre Lehrmaterialien für sprachbildenden Unterricht in den Grundschulfächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht

      Dominik Leiss (Präsentator*in)

      15.01.2016

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    2. Universitäre Auswahlverfahren für Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium. Der erste Schritt zum Studienerfolg

      Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Philipp Alexander Freund (Sprecher*in), Dominik Leiss (Sprecher*in), Robin Göller (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Denise Depping (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    3. Über welches Fachwissen verfügen Bewerber*Innen auf ein Mathematik Lehramtsstudium. Empirische Analysen im Rahmen des Auswahlverfahrens Lehrerbildung der Leuphana Universität Lüneburg

      Michael Besser (Sprecher*in), Dominik Leiß (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

      2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Eine Untersuchung anhand der Campusschule Online

      Julia Drexhage (Sprecher*in), Dominik Leiß (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)

      15.09.2014 → 17.09.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Eine Untersuchung anhand der Campusschule Online

      Julia Drexhage (Präsentator*in), Dominik Leiss (Präsentator*in), Timo Ehmke (Präsentator*in) & Torben Schmidt (Präsentator*in)

      2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    6. Theorie-Praxis-Verzahnung in einem mathematikdidaktischen Seminar – eine Erfolgsstrategie?

      Sarina Scharnberg (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

      25.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. The Linguistic Complexity of Test Items: Differential Effects for Students With Low and High Language Proficiency

      Dominik Leiß (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

      17.04.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    8. The Linguistic Complexity of Test Items: Differential Effects for Students With Low and High Language Proficiency

      Timo Ehmke (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Sprecher*in)

      08.04.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise. A teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

      Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

      2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. The influence of teacher-trainings on in-service teachers´ expertise. A teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

      Dominik Leiss (Präsentator*in)

      19.07.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

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