1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Diana Pili-Moss
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Diana Pili-Moss

Dr.

Diana Pili-Moss

Kontakt

Dr. Diana Pili-Moss

Links

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

Bis
1 - 14 von 14Seitengröße: 20
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2025
  2. Erschienen

    Implicit statistical learning and working memory predict EFL development and written task outcomes in adolescents

    Pili-Moss, D., Hamrick, P., Schmidt, T., Meurers, D. & Wendebourg, K., 01.07.2025, in: System. 131, 14 S., 103656.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Erschienen

    The relationship between long-term memory ability and instructed second language learning: Evidence from research and implications for practice

    Pili-Moss, D., 06.2025, in: Instructed Second Language Acquisition. 8, 2, S. 172-192 21 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Effective digital practice in the competence-oriented English as a foreign language classroom in Germany: Focus on L2 development and feedback in an intelligent tutorial system

    Schmidt, T. & Pili-Moss, D., 14.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Lee, J.C.-K. (Hrsg.). Routledge Taylor & Francis Group, S. 146-158 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. 2023
  6. Erschienen

    Can adults learn L2 grammar after prolonged exposure under incidental conditions?

    Kenanidis, P., Dąbrowska, E., Llompart, M. & Pili-Moss, D., 26.07.2023, in: PLoS ONE. 18, 7, 40 S., e0288989.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. 2022
  8. Erschienen

    Enhancing EFL classroom instruction via the FeedBook: effects on language development and communicative language use.

    Pili-Moss, D., Schmidt, T., Blume, C., Middelanis, L. & Meurers, D., 12.12.2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data : short papers from EUROCALL 2022. Arnbjörnsdóttir, B., Bédi, B., Bradley, L., Friðriksdóttir, K., Garðarsdóttir, H., Thouësny, S. & Whelpton, M. J. (Hrsg.). Voillans: Research-publishing.net, S. 328-333 6 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

  9. Erschienen

    The role of learners’ memory in app-based language instruction: the case of Duolingo.

    Vasileiou, I. & Pili-Moss, D., 12.12.2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data : short papers from EUROCALL 2022. Arnbjörnsdóttir, B., Bédi, B., Bradley, L., Friðriksdóttir, K., Garðarsdóttir, H., Thouësny, S. & Whelpton, M. J. (Hrsg.). Voillans: Research-publishing.net, S. 364-369 6 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  10. Erschienen

    Long-term memory predictors of adult language learning at the interface between syntactic form and meaning

    Pili-Moss, D., 03.10.2022, in: PLoS ONE. 17, 10, 19 S., e0275061.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  11. 2021
  12. Erschienen

    Cognitive Predictors of Child Second Language Comprehension and Syntactic Learning

    Pili-Moss, D., 09.2021, in: Language Learning - a journal of research in language studies. 71, 3, S. 907-945 39 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  13. Erschienen

    Effects of oral corrective feedback on the development of complex morphosyntax: An exploratory mixed-effects model study

    Pili-Moss, D., 04.05.2021, in: Instructed Second Language Acquisition. 5, 1, S. 69-103 35 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  14. 2020

  15. Contributions of declarative and procedural memory to accuracy and automatization during second language practice

    Pili-Moss, D., Brill-Schuetz, K., Faretta-Stutenberg, M. & Morgan-Short, K., 01.05.2020, in: Bilingualism: Language and Cognition. 23, 3, S. 639-651 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  16. 2017

  17. Tracking the early stages of child and adult comprehension of L2 morphosyntax: A pilot study

    Pili-Moss, D., 01.08.2017, in: Journal of the European Second Language Association. 1, 1, S. 113-125 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  18. 2016

  19. Executive function and Language Learning: Differentiating Vocabulary and Morpho-Syntax

    Stone, H. & Pili-Moss, D., 2016, Papers from the 10th Lancaster University Postgraduate Conference in Linguistics and Language Teaching. Nichele, E., Pili-Moss, D. & Sitthirak, C. (Hrsg.). Lancaster: Lancaster University, S. 53-75 23 S. (Papers from LAEL PG; Band 10).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  20. Papers from the 10th Lancaster University Postgraduate Conference in Linguistics and Language Teaching 2015

    Pili-Moss, D. (Herausgeber*in), Nichele, E. (Herausgeber*in) & Sitthirak, C. (Herausgeber*in), 2016, Lancaster: Lancaster University. 76 S. (Papers from LAEL PG; Band 10)

    Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung

  21. 2013

  22. The role of timing and corrective feedback in L2 discussion activities

    Pili-Moss, D., 2013, in: The International Journal of Pedagogy and Curriculum . 19, 4, S. 53-62 10 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Verhandlungsführung
  2. Abwasser aus Kliniken und Arztpraxen
  3. Liquiditätsrisikomanagement in Kreditinstituten vor dem Hintergrund geänderter aufsichtlicher Anforderungen
  4. Die freien Berufe im sozio-ökonomischen Panel
  5. Eine Rebellion des Klangs gegen die Diktatur der schweren Taktteile
  6. Gölge Yazarlık Sözleşmelerinin Geçerliliği ve Akademik Gölge Yazarlığın Cezalandırılabilirliği Üzerine Bir Değerlendirme
  7. Processes of Bildung among socially marginalised young people in Germany
  8. Erfolgserfassungskonzeptionen
  9. Gender Impact Assessment und Gender Budgets
  10. Veränderungen erlebbar machen – Lernen durch gesellschaftliches Engagement
  11. Nachhaltige Raumentwicklung und Geschlechterverhältnisse
  12. Toxic Waste
  13. Nachhaltigkeit und Wertfindung von Gebäuden aus Mauerwerk
  14. Grundsätzliche Implikationen aus Basel II für die Finanzierung von Investor-Relations-Politik von kleinen und mitteleren Unternehmen (KMU)
  15. Von den Nahbereichspersonen bis zu den Arbeitnehmern als Bürgen
  16. Widersprüchliches Verhalten als opt-out aus dem Europäischen Verbraucherschutzrecht?
  17. Investigations in the magnesium-tin system
  18. Verkehr/Verkehrsinfrastruktur
  19. Von Nürtingen bis zum Tübinger Turm (1800 - 1843)
  20. Unternehmensteuerreform 2008
  21. Nachhaltiges Wirtschaften in der wirtschaftsberuflichen Bildung
  22. Prozeßorientierte Logistik-Leistungsrechnung
  23. Zur Konzeption und Durchführung eines Schulleitungsmonitorings im deutschsprachigen Bildungsraum
  24. The European Electricity Market
  25. Prüfung der nichtfinanziellen Erklärung nach dem CSR-Richtlinie-Umsetzungsgesetz
  26. Biomechanische und physiologische Effekte von Vibrationsreizen beim Menschen
  27. Umweltprüfungen und Bürgerbeteiligung bei der Planung des Ausbaus des deutschen Übertragungsnetzes
  28. Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universität Lüneburg.
  29. Zum Einsatz von Vibrationsreizen in der Neurorehabilitation
  30. Anfängliches Denken versus Weltbürgertum
  31. Ein Wochenendcamp als fächerverbindendes Förderangebot für interessierte und begabte Grundschulkinder
  32. Die BINK-Strategie zur Förderung nachhaltigen Konsumverhaltens und nachhaltiger Konsumkultur in Bildungsorganisationen – Weiterentwicklung auf der Basis einer formativen Evaluation
  33. Der Sustainable Economic Value von sozialer Nachhaltigkeit und Umweltmanagement
  34. Rarity types of forest plants in Northern Germany
  35. Wissenskommunikations-Management
  36. Bundestagswahl 2002: Kontext, Ergebnisse, Konsequenzen
  37. Politicised opinion leaders in the younger generation
  38. Berechnung von Eisengehalten und Verockerungspotential von Schluckbrunnen mithilfe von Temperatur-, Redoxpotential-, pH-Wert-, Leitfähigkeits- und Sauerstoffsättigungsdaten
  39. Schutz, Nutzung und nachhaltige Gestaltung – Geschlechteraspekte im Umgang mit Natur