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Christopher Neil Prilop

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    1. The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality

      Anders, D. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

      30.06.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    2. The promise and pitfalls of a blended, video- and coaching-based professional development program in Germany

      Holstein, A. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

      04.2021 → …

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. The influence of analyzing own classroom videos or videos of other teachers during a teaching practicum on pre-service teachers’ professional vision of classroom management

      Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

      06.04.2020 → 10.04.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Selbstwirksamkeitserwartungen und wahrgenommene Kompetenzunterstützung von Lehramtsstudierenden – Effekte einer videobasierten Feedbackintervention im Praktikum

      Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

      27.02.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Rijksuniversiteit Groningen

      Prilop, C. N. (Gastwissenschaftler*in)

      02.2019

      Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Forschung

    6. Promoting Pre-Service Teachers' Professional Vision of Classroom Management During Practical School Training: An Online- and Video-Based Self-Reflection and Feedback Intervention

      Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

      13.06.2018 → 15.06.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Promoting pre-service teachers‘ professional vision of classroom management during practical school training: An online- and video-based self-reflection and feedback intervention

      Weber, K. E. (Sprecher*in) & Prilop, C. N. (Sprecher*in)

      06.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    8. Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden - Effekte einer online- und videobasierten Intervention

      Kleinknecht, M. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Prilop, C. N. (Sprecher*in)

      09.2018 → …

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts - Innovative Formate einer reflexiven Praxis

      Weber, K. E. (Sprecher*in), Kleinknecht, M. (Sprecher*in) & Prilop, C. N. (Sprecher*in)

      08.04.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts – Innovative Formate einer reflexiven Praktikumsbegleitung

      Weber, K. E. (Ko-Autor*in), Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in) & Prilop, C. N. (Ko-Autor*in)

      27.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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