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    1. Emotions and multimedia learning: the moderating role of learner characteristics

      Knörzer, L., Brünken, R. & Park, B., 01.12.2016, in: Journal of Computer Assisted Learning. 32, 6, S. 618-631 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    2. "i like reggae and Bob Marley is already dead": An empirical study on music-related argumentation

      Knörzer, L., Stark, R., Park, B. & Rolle, C., 01.09.2016, in: Psychology of Music. 44, 5, S. 1158-1174 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. The role of spatial ability when fostering mental animation in multimedia learning: An ATI-study

      Park, B., Münzer, S., Seufert, T. & Brünken, R., 01.11.2016, in: Computers in Human Behavior. 64, S. 497-506 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. Learner characteristics and information processing in multimedia learning: A moderated mediation of the seductive details effect

      Korbach, A., Brünken, R. & Park, B., 10.2016, in: Learning and Individual Differences. 51, S. 59-68 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Cognitive and affective effects of seductive details in multimedia learning

      Park, B., Flowerday, T. & Brünken, R., 03.2015, in: Computers in Human Behavior. 44, S. 267-278 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. The Rhythm Method: A New Method for Measuring Cognitive Load-An Experimental Dual-Task Study

      Park, B. & Brünken, R., 01.03.2015, in: Applied Cognitive Psychology. 29, 2, S. 232-243 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    7. Emotional design and positive emotions in multimedia learning: An eyetracking study on the use of anthropomorphisms

      Park, B., Knörzer, L., Plass, J. L. & Brünken, R., 08.2015, in: Computers and Education. 86, S. 30-42 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Do learner characteristics moderate the seductive-details-effect? A cognitive-load-study using eye-tracking

      Park, B., Korbach, A. & Brünken, R., 2015, in: Educational Technology and Society. 18, 4, S. 24-36 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    9. Cognitive and affective processes in multimedia learning

      Park, B., Plass, J. L. & Brünken, R., 02.2014, in: Learning and Instruction. 29, S. 125-127 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

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