Fakultät Nachhaltigkeit
Organisation: Fakultät
- Centre for Sustainability Management
- Institut für Bildung für nachhaltige Entwicklung und transdisziplinäre Forschung
- Institut für Ethik und Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
- Institut für Nachhaltige Chemie
- Institut für nachhaltige Materialflüsse und Zirkularität
- Institut für Nachhaltigkeitspsychologie
- Institut für Nachhaltigkeitssteuerung
- Institut für Ökologie
- Social-ecological Systems Institute (SESI)
Organisationsprofil
Als deutschlandweit erste und einzige Fakultät Nachhaltigkeit zeichnen wir uns durch langjährige Erfahrung in der inter- und transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung und Lehre aus.
Die Wissenschaftler*innen in unseren Forschungsprojekten arbeiten gemeinsam im Labor, in der Heide, im Grasland, im Klassenzimmer, mit der Stadtverwaltung, mit Landwirt*innen, mit Nichtregierungsorganisationen, mit Unternehmen, mit Studierenden im Hörsaal und natürlich am Schreibtisch.
Darüber hinaus arbeiten wir mit regionalen und nationalen politischen Akteuren, z.B. Ministerien, sowie internationalen Organisationen, z.B. UNEP, UNESCO, EU, zusammen. Wir sind Teil von nationalen und internationalen Gremien z.B. Nachhaltigkeitsbeiräten von Unternehmen, Mitglied des deutschen Nachhaltigkeitspreises, Weltbiodiversitätsrat (IPBES), um mit wissenschaftlichen Erkenntnissen unseren Beitrag zum gesellschaftlichem Wandel zu leisten.
Forschungsschwerpunkte
Nachhaltigkeitswissenschaft untersucht auf theoretischer, konzeptueller und empirischer Ebene, wie man nachhaltige Entwicklung fördern und effektive Lösungen für aktuelle soziale und ökologische Herausforderungen finden und umsetzen kann. Ziel ist hierbei, eine nachhaltigere Zukunft zu schaffen.Nachhaltigkeitsforschende sind aufgefordert Verantwortung für ihre Forschung zu übernehmen, die in bestehendem wissenschaftlichen Wissen und Methoden verankert ist und dazu dient, die Welt zu einem besseren Ort für alle zu machen.
Mission
Wir fördern den Wandel zu einer nachhaltigen Zukunft, indem wir Theorien, Konzepte und Praktiken von integrativer Bildung für Nachhaltigkeit, Forschung, Governance und Management weiterentwickeln.
Wir anerkennen die Vielfalt und Dynamik an Werten, Normen und Verhalten und tragen mit transdisziplinären Methoden dazu bei, dass Spannungen und Unterschiede zwischen verschiedenen Disziplinen, Methoden, Themen und Maßstäben fruchtbar aufgenommen und mit produktiven Kompromissen und Weiterentwicklungen zu einer nachhaltigen Entwicklung genutzt werden.
Die Fakultät Nachhaltigkeit wird durch die normativen Konzepte der ökologischen Systemintegrität sowie sozialen und wirtschaftlichen Gerechtigkeit geleitet.Mit ökologischer Systemintegrität ist die Sicherung von Lebenserhaltungssystemen, sowie die Wahrung des Wohlbefindens des Lebens auf der Erde gemeint.Mit sozialer und wirtschaftlicher Gerechtigkeit streben wir nach einer Welt, in der alle Menschen ihre Potentiale erfüllen können, ohne die Systemintegrität und das Wohlbefinden anderer Menschen zu gefährden.
Zur Fakultät Nachhaltigkeit gehören...
... ca. 25 Professor*innen
... ca. 100 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen
... ca. 1000 Studierende in Bachelor und Master StudiengängenIn verschiedenen inter- und transdisziplinären Projekten forschen und arbeiten wir immer wieder zusammen an Veränderungen und Lösungen für aktuelle Herausforderungen.
- 2025
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
Five Frontiers for Science and Practice of Ecosystem Restoration in East African Forest Landscapes
Duguma, D. W., Löhr, K., Temperton, V. M., Apollinaire, W., Baumann, M., Kaplin, B. A., Nyiramvuyekure, V., Vögele, S., Kmoch, L., Plieninger, T., Loos, J., Aime, T., Beatrice, N., Bohn, S., Ernest, U., Frietsch, M., Gatali, C., Innocent, N., Kangondo, A., Franklin, B., Maniraho, L., Martín-López, B., Mukaneza, D., Ndagijimana, V., Ndayizeye, G., Nizeyimana, M., Nyandwi, E., Nzibaza, V., Sieber, S., Sun, P., Ullman, J. L., Umuziranenge, G., Wollni, M. & Fischer, J., 16.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Integrative Conservation. 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
Revisiting Ego Depletion: Evidence from Multi-Lab Collaborations
Dang, J., Xiao, S., Mao, L., Liu, X., Baumert, A., Bonneterre, S., Cai, S., Chen, X., de Chanaleilles, M., Ding, N., Fan, W., Feng, Y., Gao, D., He, X., Huang, W., Ismail, I., Jia, L., Li, H., Li, R., Li, Z., Lim, C., Linke, L., Nie, Y., Qiao, Z., Ren, M., Sevincer, A. T., Tan, J., Wang, Z., Wu, S., Zerhouni, O., Zhong, Y., Zhu, Y., Zinkernagel, A. & Schiöth, H. B., 16.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Journal of Pacific Rim Psychology. 19, 10 S., 18344909251386084.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
From Environmentalist to Ecopreneur? Target Groups and Role Models as Key Elements in Sustainable Entrepreneurship Education
Hörisch, J., Fokuhl, M., Buhr, M. & Dickel, P., 11.10.2025, in: Sustainable Development.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Critical Global Citizenship Education in Practice: What we’ve learned about applications of the Ethical Global Issues Pedagogy Resource
Benavides Lahnstein, A., Grauer, C. & Pashby, K., 09.10.2025Publikation: Andere wissenschaftliche Beiträge › Beiträge in wissenschaftlichen Foren oder Weblogs › Transfer
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
Context-based science education to promote diversity-equity-inclusion – a systematic literature review on the understanding of context in science education
Hüfner, S. K., Weirauch, K., List, F., Menthe, J. & Abels, S., 08.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Studies in Science Education. 41 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
- Erschienen
Enhancing professional development in digital STEM education: cross-disciplinary success factors and barriers
Lüsse, M., Sowinski, R., Stamer, L.-M., Abels, S. & Brückmann, M., 08.10.2025, in: Frontiers in Psychology. 16, 18 S., 1653606.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
Driesch und Uexküll
Schmieg, G., 03.2026, Plessner Handbuch: Leben – Werk – Wirkung. Fischer, J. (Hrsg.). J.B. Metzler, 6 S. Kap.II.8Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung
- Erschienen
Don’t let generative AI shape how we see chemistry
Moores, A. & Zuin Zeidler, V. G., 10.2025, in: Nature Reviews Chemistry. 9, 10, S. 649-650 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung
- Erschienen
Exploring biocultural diversity: A systematic analysis and refined classification to inform decisions on conservation and sustainability
Otamendi-Urroz, I., Quintas-Soriano, C., Hanspach, J., Requena-Mullor, J. M., Lagies, A. S. & Castro, A. J., 10.2025, in: Ambio. 54, 10, S. 1581-1597 17 S., e517.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
- Erschienen
Inconsistent short-term effects of enhanced structural complexity on soil microbial properties across German forests
Schwarz, R., Eisenhauer, N., Ammer, C., Bradler, P. M., Decker, O., Delory, B. M., Dietrich, P., Fichtner, A., Huang, Y., Lettenmaier, L., Junginger, M., Mitesser, O., Müller, J., von Oheimb, G., Pierick, K., Scherer-Lorenzen, M. & Cesarz, S., 10.2025, in: Applied Soil Ecology. 214, 13 S., 106335.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
