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Institute of Psychology in Education

Organisation: Institut

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Organisationsprofil

Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.

Forschungsschwerpunkte

Die Institutsmitglieder begeistern sich für Forschung, die grundlegende psychologische Fragestellungen beantwortet und dabei zugleich deren Nützlichkeit für nachhaltige gesellschaftliche Transformationsprozesse im Bildungsbereich im Blick hat.

Arbeitsgebiete

Differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik

Pädagogische Psychologie

Entwicklungspsychologie

 

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  1. Didok: Chancen und Herausforderungen digitaler Dokumentation in Kindertagesstätten

    Schönborn, H. (Projektmitarbeiter*in) & Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.10.17 → 01.10.20

    Projekt: Dissertationsprojekt

  2. Modeling common ground

    Bohn, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    11.09.17 → 10.09.20

    Projekt: Forschung

  3. Mentale Buchführung in Verhandlungen

    Trötschel, R. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    01.07.17 → 30.06.22

    Projekt: Forschung

  4. JIB-Evaluation: Evaluation des Transferzirkels "Jede(r) ist besonders"

    Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Müller, U. B. (Projektmitarbeiter*in)

    01.06.17 → 30.11.20

    Projekt: Forschung

  5. NELSEN: NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs

    Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.17 → 31.12.21

    Projekt: Forschung

  6. DIGI-EXIST: Digitale Gesundheitsprävention für Existenzgründungen - Teilvorhaben: Entwicklung und Evaluation verhaltenspräventiver Bausteine zum Online-Gesundheits-Check und Online Gesundheitstrainings für Gründer und Beschäftigte

    Lehr, D. (Koordinator*in), Boß, L. (Projektmitarbeiter*in) & Funk, B. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.04.16 → 31.10.19

    Projekt: Forschung

  7. Prozessverluste und Prozessgewinne in Verhandlungen

    Trötschel, R. (Wissenschaftliche Projektleitung), Schulz-Hardt, S. (Wissenschaftliche Projektleitung), Reichold, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Warsitzka, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    01.04.16 → 30.09.18

    Projekt: Forschung

  8. DYNAMIK 4.0: Ein dynamisches System zur Erfassung und Prävention psychischer Arbeitsbelastungen in kleinen und mittleren Unternehmen der Industrie 4.0; Teilvorhaben Usability engineering und technische Implementierung des Web-Tools zur Erfassung psychischer Arbeitsbelastungen

    Funk, B. (Wissenschaftliche Projektleitung), Lehr, D. (Koordinator*in) & Bürckner, D. (Projektmitarbeiter*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.01.16 → 31.12.19

    Projekt: Forschung

  9. BISS-FDS: Fühlen Denken Sprechen: Professionalisierung alltagsintegrierter sprachlicher Bildung bei ein- und mehrsprachlich aufwachsenden Kindern

    Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Mähler, C. (Wissenschaftliche Projektleitung), Cloos, P. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Koch, K. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.16 → 31.01.20

    Projekt: Forschung

  10. SchulStark-Feriencamp

    Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Webersik, J. (Koordinator*in)

    01.01.16 → 15.05.17

    Projekt: Lehre und Studium

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Journal of the Association for Information Science and Technology (Fachzeitschrift)
  2. ‘Nachhaltige Entwicklung: ein diskursives System und seine normative Dynamik‘
  3. Social-ecological Systems Institute (SESI) (Organisation)
  4. „Solidarität“ – 5. Tagung des Netzwerks Kritische Kommunikationswissenschaft
  5. Corporate strategy and sustainability-oriented technologies
  6. European Cooperation in Science and Technology Association (Externe Organisation)
  7. Förderprogramm „Gesellschaftliche Verantwortung im Mittelstand“
  8. International Conference on Computers in Education - ICT 2002
  9. The Sustainability Balanced Scorecard: Translating Strategy into Value-Based Sustainability Management
  10. The Leuphana Bachelor: The structure of the degree programme and the Major "Studium Individuale"
  11. European Cooperation in Science and Technology Association (Externe Organisation)
  12. Förderung fachbezogener Reflexivität in der Englischlehrer*innenbildung durch Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben - Eine explorative Mixed Methods-Studie
  13. Fakultät MT allgemein (Organisation)

Publikationen

  1. Digitalization, new media, and education for sustainable development
  2. Working hour arrangements and working hours
  3. Unobserved firm heterogeneity and the establishment size
  4. Migration Struggles and the Global Justice Movement
  5. Liquidity, Flows, Circulation
  6. Frühe Tode
  7. Attention and Information Acquisition
  8. Transformationsnarrative
  9. Kriminalisierung und Versicherheitlichung von Migration. Editorial
  10. Fixed income investor relations
  11. Putting educational knowledge of prospective teachers to the test
  12. Schreiben
  13. Employees as a Second Audience
  14. Personality in personnel selection and assessment
  15. High temperature deformation of magnesium alloy TX32-0.4Al-0.8Si
  16. Geisteswissenschaften in der Offensive
  17. Mapping the determinants of carbon-related CEO compensation
  18. Remote Control
  19. Building a digital anchor
  20. Green Big Data – eine Green IT/Green IS Perspektive auf Big Data
  21. Snowdrops in West Philadelphia
  22. Risk aversion and labour market outcomes
  23. Tri‐trophic interaction networks along a tree diversity gradient of BEF‐China
  24. Genau wahrnehmen - differenziert fördern
  25. Modelling Interdependencies Within Production Planning and Control
  26. Effectiveness of an Internet-Based Self-Help Intervention versus Public Mental Health Advice to Reduce Worry during the COVID-19 Pandemic
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  28. Integration durch Wohnungspolitik?
  29. Incorporating the social-ecological approach in protected areas in the anthropocene
  30. Does outcome expectancy predict outcomes in online depression prevention? Secondary analysis of randomised-controlled trials
  31. Immediation as process and practice of signaletic mattering