Institute of English Studies
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.
Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit
Themen
Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.
Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.
Zeitungsbericht/Newspaper Report: Sascha Mummenhoff. "'Mal eben' Südafrika entdeckt: Oberschule Jesteburg veranstaltet gemeinsam mit der Leuphana Universität einen 'English Day.'" In: Wochenblatt/Jesteburger Rundschau, 29. Januar 2020, 13.
29.01.20
1 eigener Medienbeitrag
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Wortschatzarbeit jenseits von Wortgleichungen
01.09.19
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Wie schreiben Briten Beschwerdebriefe? - Leuphana-Studenten üben mit BBS-I-Schülern
13.12.13
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"Wenn ich mit der Promotion fertig bin, kann ich mir vorstellen, Sportteams zu coachen"
01.10.19
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Presse/Medien: Presse / Medien
Warum Menschen sich verstehen - oder auch nicht
03.07.07
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Presse/Medien: Presse / Medien
Viel mehr als reine Daddelei
Torben Schmidt, Peter Paulus, Claus Pias & Matthias Berking
07.02.13
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Trump oder Clinton: Können deutsche Schüler wirklich das Ergebnis der US-Wahl vorhersagen?
07.11.16
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Presse/Medien: Presse / Medien
The U.S. Embassy School Election Project 2020 - Teacher's Handbook and Printable Worksheets
01.08.20
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"The beautiful game": Tagung zum Thema Diskriminierung im Fußball
30.04.18
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TEFL- PORTFOLIO - Das studienbegleitende E - Portfolio für das Lehramtsstudium im Fach Englisch als Reflexions - und Dokumentationsinstrument, Open Educational Resource: CC-BY-SA (4.0 )
Torben Schmidt, Gitte Köllner, Inga Cornelia Dwenger & Sabrina Völz
21.11.23
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Teamgeist und Humor – als Linguistin in der Kabine
06.10.21
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Presse/Medien: Presse / Medien
"Teach about US" - Schulprojekt bringt deutsche und US-amerikanische Schulen zusammen.
Torben Schmidt & Joannis Kaliampos
11.02.19
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Presse/Medien: Presse / Medien
Symbolische Gemeinsamkeiten im Kalten Krieg
16.12.09
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Subjective ≠ invalid: Insights into a qualitative‐explorative case study
01.01.13
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Schwerpunktthema Kompetenzorientierter Unterricht – Englisch: Ein Fach aus dem Handlungsfeld I stellt sich vor
Fenja Kuchenbuch & Torben Schmidt
04.05.22
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Schülerprojekt zur US-Wahl: Obama gewinnt - und zwar deutlich
06.11.12
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
Schüler entwickeln Gespür für die Umwelt
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
07.10.14
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