Publikationen

1. Krieg und artifizieller Städtebau
2. Rysowanie nicią. Międzynarodowe konteksty teatru plastycznego”
3. Bild und Bühne
4. Forschendes Lernen im Kontext der Professionalisierung von (Sport)Lehrkräften – eine Zwischenbilanz
5. León Rozitchner’s Mass Psychology
6. Tränen
7. Theorie-Praxis-Lernen in einem fächer- und institutionenübergreifenden Lernkontext
8. Musikwirtschaft 2.0. Bestandsaufnahme und Perspektiven
9. Kunst erleben mit der Applikation Actionbound: Chancen und Grenzen eines digitalen Lernarrangements für DaFZ-Lernende im Kunstmuseum
10. Germanistik-Professoren in Hamburg und ihre Beziehungen zum literarischen Feld
11. Breast cancer survivorship symptom management
12. „Notre Ville est fort belle“: New Orleans als Modell kolonial-urbaner Ordnung
13. Pädagogische Kinder?
14. Phil Fish – duża ryba w małym stawie?
15. Mündliches Beschreiben von Bildern im Kontext des Kunstunterrichts zwischen schulsprachlichen Erwartungen und fachlichen Anforderungen
16. That's the Coming style
17. Verso una socio-logica della riproduzione: eterosessismo e specismo nei complessi sociali capitalistici
18. „Ich bin nämlich eigentlich ganz anders, aber ich komme nur so selten dazu.“ Die Rolle der Gegenwartsliteratur in ausgewählten neuen Master-Studiengängen
19. Kriminologie als Gesellschaftswissenschaft
20. "Es braucht Menschen, die auf die Straße gehen!"
21. Sprachliches Lehrerhandeln als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern – Konturen eines wenig beachteten Forschungsfelds
22. Judith Hermann: Sommerhaus, später
23. Third Moscow Biennale of contemporary art 2009
24. Assessing COVID-19-related health literacy and associated factors among school teachers in Hong Kong, China
25. Soziale Ungleichheit und legitime Kultur