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Journal für LehrerInnenbildung, ‎1681-7028

Fachzeitschrift: Zeitschrift

1 - 10 von 11Seitengröße: 10
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2024
  2. Erschienen

    Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik. Impulse aus einem ethnographischen Zugang

    Bobe, A., 2024, in: Journal für LehrerInnenbildung. 24, 2, S. 56 - 67 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  3. 2020
  4. Erschienen

    Kooperativ forschen und Rechtschreibunterricht entwickeln

    Waschewski, T. & Weinhold, S., 01.08.2020, in: Journal für LehrerInnenbildung. 20, 2, S. 94-105 12 S., 8.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. 2018
  6. Erschienen

    Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin

    Peperkorn, M. & Frohn, J., 2018, in: Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, S. 62-67 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. 2016
  8. Erschienen

    Der Lehrer als Experte: Professionswissen verstehen und entwickeln

    Besser, M. & Krauss, S., 2016, in: Journal für LehrerInnenbildung. 16, 4, S. 42-47 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Schreiben und Mehrsprachigkeit im Rahmen von Lehramtsstudien

    Knorr, D., 2016, in: Journal für LehrerInnenbildung. 16, 3, S. 30–34 5 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. 2015
  11. Erschienen

    Die Wirkung von Interesse und Selbstwirksamkeit auf den Aufbau fachdidaktischen Wissens von Mathematiklehrkräften im Rahmen von Lehrerfortbildungen

    Besser, M., Leiß, D., Rakoczy, K. & Schütze, B., 2015, in: Journal für LehrerInnenbildung. 15, 4, S. 39-47 9 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  12. 2013

  13. Empathie- und Reflexionskompetenz von Studierenden der Didaktik der Chemie und Physik

    Graudegus, J. & Abels, S. J., 2013, in: Journal für LehrerInnenbildung. 13(2), S. 46-56 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  14. 2012
  15. Erschienen

    66 FachleiterInnen qualifizieren in 6 Monaten 6.000 MentorInnen. Erfahrungen mit einem Train-the-Trainer-Konzept in Nordrhein-Westfalen

    Lobell, A. & Nieskens, B., 2012, in: Journal für LehrerInnenbildung. 12, 3, S. 46-52 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

  16. 2011
  17. Erschienen

    Schulpraxis als Lerngelegenheit? Mehrperspektivische empirische Befunde zu einem Langzeitpraktikum

    Müller, K. & Dieck, M., 2011, in: Journal für LehrerInnenbildung. 11, 3, S. 46-50 5 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  18. 2007
  19. Erschienen

    Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (KESS): Lehramtstudierende trainieren Entwicklungssteuerung und Entwicklungsberatung

    Sieland, B., 2007, in: Journal für LehrerInnenbildung. S. 24-29 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

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  10. Lehrerinnen und Lehrer als “Reflective Practitioner“: Eine Studie über die Bedeutsamkeit von Reflexionskompetenz für die Umsetzung eines bildenden Naturwissenschaftsunterrichts.
  11. institut für finanzdienstleistungen e.V. (iff) (Externe Organisation)

Publikationen

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  2. § 63 Fachaufsicht
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