Aktivitäten

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  1. Gastvorträge und -vorlesungen
  2. Was ist (für wen) ein internationaler Klassiker der Kinderliteratur?

    Emer O'Sullivan (Sprecher*in)

    15.01.2009

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  3. "Was ist Literaturdidaktik?"

    Claudia Albes (Dozent*in)

    08.01.2009

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  4. Was ist nachhaltige Entwicklung?

    Maik Adomßent (Sprecher*in)

    17.06.2012

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  5. "Was ist Politische Bildung? Eine empirische Erhebung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden."

    Tonio Oeftering (Dozent*in)

    19.12.2016

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  6. Was ist Rechtspopulismus?

    Felix Breuning (Sprecher*in)

    01.12.2018

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  7. Was läuft an den Hochschulen im Ausland?: Fokus Europa

    Clemens Mader (Gastredner*in)

    20.09.2013

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  8. Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Lernwirkungen videobasierter Lernumgebungen in der Lehrerbildung.

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    02.05.2019

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  9. Was macht das Leben gut?: Gedanken zur Eröffnung der Leuphana Konferenzwoche 2014

    Sascha Spoun (Dozent*in)

    27.02.2014

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  10. Wasser und nachhaltige Chemie: Welchen Beitrag sollte die industrielle Chemie künftig für den Schutz der Wasserressourcen leisten?

    Klaus Kümmerer (Sprecher*in)

    08.11.2007

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  11. Was Sie jetzt über die neue Berichterstattungspflicht wissen müssen

    Patrick Velte (Sprecher*in)

    09.11.2022

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  12. Was sind epistemische Regime?

    Thomas Saretzki (Sprecher*in)

    28.04.2015

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  13. Wastewater management: pharmaceuticals in the water cycle.

    Klaus Kümmerer (Dozent*in)

    08.11.2005

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  14. Was uns bewegt: Die smarte Diktatur: Harald Welzer im Gespräch mit Steffi Hobuß

    Steffi Hobuß (Dozent*in)

    29.06.2016

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  15. Was wächst (nicht)? Ein (re)produktionstheoretischer Beitrag zur Postwachstumsdebatte

    Sabine Hofmeister (Sprecher*in)

    29.01.2014

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  16. Was war Facebook? Versuch einer theoretischen Einordnung

    Oliver Leistert (Sprecher*in)

    30.10.2012

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  17. Was wir den Toten schulden

    Michael Schefczyk (Dozent*in)

    12.07.2011

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  18. Was wollen die Touristiker mit dem Pilgerweg

    Karlheinz Wöhler (Sprecher*in)

    08.02.2007

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  19. Waterfront-Cities

    Martin Pries (Sprecher*in)

    16.09.2011

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  20. Wavelets in Technical Applications

    Paolo Mercorelli (Sprecher*in)

    29.06.2000

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  21. "We all can do it": Localising public information messages within Europe. Insights from a cross-cultural genre analysis

    Anne Barron (Dozent*in)

    03.11.2009

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  22. Webinar: Auswirkungen der neuen EU-Rechnungslegungsrichtlinie auf das deutsche Handelsrecht

    Patrick Velte (Sprecher*in)

    2014

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  23. Webinar "Linking Sustainability and Health in Consumption: Some Selected Innovative Programs in a Whole School Approach"

    Daniel Fischer (Dozent*in)

    10.06.2010

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  24. "Wege ins Totenreich. Stifters 'Gang durch die Katakomben'"

    Claudia Albes (Sprecher*in)

    30.06.200502.07.2005

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  25. Wege zu einer nachhaltigen Entwicklung – Bildung neu gestalten

    Ute Stoltenberg (Sprecher*in)

    30.09.2010

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  26. Weg von Muttern- und was dann?: Samenausbreitung und Samenprädation

    Gesine Pufal (Dozent*in)

    14.03.2012

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  27. Weihnachts-Shopping - Ja! Aber wo? Einkaufzentrum gegen Innenstadt

    Martin Pries (Dozent*in)

    15.12.2009

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  28. Weiter auf der Suche nach der richtigen Methode?: Schriftspracherwerb als Gegenstand empirischer Unterrichtsforschung

    Swantje Weinhold (Dozent*in)

    2006

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  29. Weitere Vereinfachung des Abfallrechts – unter besonderer Berücksichtigung der Entsorgungsfachbetriebe

    Thomas Schomerus (Dozent*in)

    14.09.2009

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  30. Welche Dimensionen bzw. Modellstruktur liegt der Messung pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerausbildung zugrunde?

    Andreas Seifert (Gastredner*in)

    24.03.2009

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  31. Welche Natur wollen wir?

    Tanja Mölders (Sprecher*in)

    19.08.2005

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  32. Welchen Beitrag kann die Bildungstheorie zum Verstehen der Perspektive der pädagogischen Fachkräfte auf das Kind uns sein Lernen leisten?

    Cornelie Dietrich (Dozent*in)

    26.09.2012

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  33. Welt ohne Menschen. Eine Ideengeschichte

    Patrick Stoffel (Sprecher*in)

    11.12.2023

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  34. (W)Ende der Zensur?: Adaptionsschwierigkeiten ostdeutscher AutorInnen an die Literaturproduktion unter Marktbedingungen

    Birgit Dahlke (Dozent*in)

    10.2009 → …

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  35. Wer gegen wen: Intramodaler, intermodaler und potenzieller Wettbewerb im Schienenfernverkehr

    Thomas Wein (Sprecher*in)

    31.01.2008

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  36. Wer oder was macht mich zur Persönlichkeit?

    Thomas Saretzki (Sprecher*in)

    27.11.2012

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  37. Werteorientierung in KMU: Das Konzept der Unterstützen Beschäftigung zwischen gesellschaftlicher Verantwortung und traditionellem ökonomischen Eigeninteresse

    Jörg Richter (Dozent*in)

    23.09.201024.09.2010

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  38. "W. G. Sebald über Robert Walser über Heinrich von Kleist. Der Dichter als Literaturhistoriker"

    Claudia Albes (Sprecher*in)

    23.03.2011

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  39. What are digital cultures?: A DCRL (Digital Cultures Research Lab) INTERVIEW SERIES

    Dierk Spreen (Panel-Teilnehmer*in)

    18.12.2013

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  40. What Can Students Contribute to Society?: Sustainable University Day 2015 (Universität St. Gallen)

    Sascha Spoun (Sprecher*in)

    18.03.2015

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  41. What could university look like in the 21st Century. The Global Classroom Curriculum

    Beatrice John (Gastredner*in)

    14.09.2016

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  42. What do doctors and nursing staff know about pharmaceutical residues in the water cycle and how do they handle them?

    Maik Adomßent (Sprecher*in)

    24.05.201526.05.2015

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  43. What does it take to reroute a tanker? Lessons learned in 25 years of innovative teaching in environmental and sustainability sciences at the University of Lüneburg (Germany)

    Maik Adomßent (Sprecher*in)

    22.04.201524.04.2015

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  44. What impact does a field experience have on pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise?

    Kira Elena Weber (Gastredner*in)

    06.2018

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  45. What is corpus linguistics?

    Irina Pandarova (Sprecher*in)

    05.06.2013

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  46. What is Human Rights Education? Scientific and didactic perspectives.

    Tonio Oeftering (Dozent*in)

    22.04.2013

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