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  1. Inklusion und Chemiedidaktik: Eine Annäherung

    Abels, S. (Sprecher*in)

    14.09.2015 → 17.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. Inklusion und Chemiedidaktik – eine Annäherung: Vortrag auf der GDCP Tagung

    Abels, S. (Dozent*in)

    14.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Mit Mysteries zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht – das Projekt

    Abels, S. (Sprecher*in)

    14.09.2015 → 17.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen

    Stinken-Rösner, L. (Sprecher*in)

    14.09.2015 → 17.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. TEMI: Ein Fortbildungsprogramm für NaturwissenschaftslehrerInnen

    Puddu, S. (Sprecher*in), Lembens, A. (Sprecher*in) & Abels, S. (Sprecher*in)

    14.09.2015 → 17.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. Scaffolding guided inquiry-based chemistry education at an inclusive school, mit Dominic Klika

    Abels, S. (Dozent*in)

    04.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  7. Focusing on enquiry-based science education within a European in-service teacher education programme, mit Anja Lembens

    Abels, S. (Dozent*in)

    03.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  8. Small Scale Video Analysis of Scaffolding Inclusive Science Education by Grounded Theory

    Abels, S. (Dozent*in)

    01.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  9. How do chemistry teachers implement inquiry-based learning in their classes?

    Hofer, E. (Präsentator*in) & Lembens, A. (Ko-Autor*in)

    13.07.2015 → 16.07.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  10. Summer School des Zentrums für Lehrer*innenbildung an der Universität Wien 2015

    Hofer, E. (Teilnehmer*in)

    13.07.2015 → 16.07.2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

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  1. Sustainable Land Use: Gender Perspectives - Session 61 A: Introduction “Gender – Culture – Nature
  2. Internet- und computerbasierte kognitiv-behaviorale Therapie für depressive und Angstsymptome bei Kindern und Jugendlichen. Eine Meta-Analyse randomisiert-kontrollierter Studien
  3. Kognitive Aktivierung im Hauptschulunterricht: erste Ergebnisse einer Video- und Fragebogenstudie
  4. Rosa rubinosa invades various habitat types and climates throughout Argentina despite highly reduced genetiv diversity
  5. Going Green - Teaching Sustainability in the English-as-a-Foreign-Language Classroom
  6. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  7. Personal norms of sustainability and their consequences in ecological-economic systems under uncertainty – The case of rangeland management in semi-arid regions
  8. Wissenschaftliches Symposium: Die Metapher als 'Medium' des Musikverstehens - 2011
  9. Centre for the International Study of Literatures in English Conference- CISLE 2015
  10. Multifunctionality in EU´s Common Agricultural Policy between Competitiveness and Sustainability
  11. Musik der Zeit. Gewaltexzesse im deutschen Gangsta Rap anhand des Beispiels Kollegah
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  16. Brille, Schublade, Maßstab - wie wirken Stereotype?
  17. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlicher Fakultätentag (Veranstaltung)
  18. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  19. Windlestick. Baseball im Grenzschichtwindkanal
  20. Internationale Tourismus-Börse 2005 - ITB 2005

Publikationen

  1. Kendinize bir hayat edinin!
  2. Sprechsport
  3. How Does Sustainability Performance Relate to Business Competitiveness?
  4. Teaching personal initiative beats traditional training in boosting small business in West Africa
  5. Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and vocational school teachers
  6. Die Evaluationspraxis an Deutschen Schulen
  7. Bewegte Sprache – Ein Leben mit und für Mehrsprachigkeit
  8. Lobbying in Europe: Public Affairs and the Lobbying Industry in 28 EU Countries, edited by A.Bitonti and P.Harris (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2017, ISBN 9781137552556)
  9. Ist ein Freund noch ein Freund?
  10. Fit für einen umweltverträglichen Urlaub?
  11. § 289 c Inhalt der nichtfinanziellen Erklärung
  12. Emotion regulation mediates the effect of childhood trauma on depression
  13. Goldgräberstimmung
  14. Randkommentare
  15. Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
  16. Beziehungskulturen
  17. Xenobiotics in the Urban Water Cycle
  18. Collaboration between the natural, social and human sciences in Global Change Research
  19. Cross-national attunement to popular songs across time and place
  20. Case Study: the social context of arsenic regulation and exposure in South East Hungary
  21. A critical review of policies and legislation protecting Tanzanian wetlands
  22. Costing the Walking for Health programme
  23. Impact of atmospheric N on growth in heathlands