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  1. Pre-Conference der 80. Tagung der AEPF 2015

    Paulicke, P. (Präsentator*in)

    19.09.2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  2. Pre-Conference der 81. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung - AEPF 2016

    Straub, R. P. (Sprecher*in)

    09.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  3. Pre-Conference der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung - GEBF 2016

    Paulicke, P. (Präsentator*in)

    2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  4. Pre-Conference Sustainable Consumption - 2011

    Fischer, D. (Organisator*in)

    06.11.2011

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  5. Predicting dropout in Internet Interventions - A framework to analyse user journey data

    Funk, B. (Sprecher*in), Bremer, V. (Sprecher*in), Chow, P. (Sprecher*in), Thorndike, F. (Sprecher*in) & Ritterband, L. (Sprecher*in)

    13.02.201915.02.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  6. Predicting expatriate job performance: Using the normative NEO-PI-R or the ipsative OPQ32i?

    Deller, J. (Sprecher*in)

    20.07.200825.07.2008

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Predicting long-term survival chances of newly founded business ventures: Bearing uncertainty versus managing uncertainty

    Rauch, A. (Präsentator*in)

    06.2009

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  8. Predicting negotiation success with a multitude of negotiators’ inter-individual differences—a latent personality model of the successful negotiator

    Escher, Y. A. (Sprecher*in), Petrowsky, H. M. (Ko-Autor*in) & Loschelder, D. D. (Ko-Autor*in)

    17.09.2024

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Predicting Performance And Motivation In Teacher Education – The Role Of Opportunities To Learn, Intrinsic Needs And Perceived Self-efficacy

    Ehmke, T. (Ko-Autor*in)

    23.08.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung