Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrkräften digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrkräftebildung

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationReflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
EditorsIngrid Kunze, Christian Reintjes
PublisherVerlag Julius Klinkhardt
Publication statusAccepted/In press - 2022