Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrkräften digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrkräftebildung
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung |
| Editors | Ingrid Kunze, Christian Reintjes |
| Publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| Publication status | Accepted/In press - 2022 |
- Educational science