Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren

Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

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Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren. / Tropper, Natalie.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. ed. / Jürgen Roth; Judith Ames. Vol. 2 WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2014. p. 1235-1238.

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Tropper, N 2014, Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren. in J Roth & J Ames (eds), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. vol. 2, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, pp. 1235-1238, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2014, Koblenz, Germany, 10.03.14.

APA

Tropper, N. (2014). Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren. In J. Roth, & J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 (Vol. 2, pp. 1235-1238). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

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Tropper N. Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren. In Roth J, Ames J, editors, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Vol. 2. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2014. p. 1235-1238

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RIS

TY - CHAP

T1 - Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren

AU - Tropper, Natalie

N1 - Conference code: 48

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - Mathematik

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-942197-27-4

VL - 2

SP - 1235

EP - 1238

BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2014

A2 - Roth, Jürgen

A2 - Ames, Judith

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

T2 - 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2014

Y2 - 10 March 2014 through 14 March 2014

ER -