Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

Cornelie Dietrich

Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

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Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation. / Dietrich, Cornelie.
Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. ed. / Jutta Ecarius; Ingrid Miethe. 2. überarbeitete Auflage. ed. Opladen, Berlin: Verlag Babara Budrich, 2018. p. 207-223.

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Dietrich, C 2018, Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation. in J Ecarius & I Miethe (eds), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. 2. überarbeitete Auflage edn, Verlag Babara Budrich, Opladen, Berlin, pp. 207-223.

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Dietrich, C. (2018). Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation. In J. Ecarius, & I. Miethe (Eds.), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung (2. überarbeitete Auflage ed., pp. 207-223). Verlag Babara Budrich.

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Dietrich C. Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation. In Ecarius J, Miethe I, editors, Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. 2. überarbeitete Auflage ed. Opladen, Berlin: Verlag Babara Budrich. 2018. p. 207-223

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T2 - Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

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KW - Erziehungswissenschaften

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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SP - 207

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BT - Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung

A2 - Ecarius, Jutta

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PB - Verlag Babara Budrich

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