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Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung

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Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. / Nieskens, Birgit.
Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform . ed. / Gudrun Hessler; Mechthild Oechsle; Ingrid Scharlau. Bielefeld: transcript Verlag, 2013. p. 267-286 (Science Studies).

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Nieskens, B 2013, Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. in G Hessler, M Oechsle & I Scharlau (eds), Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform . Science Studies, transcript Verlag, Bielefeld, pp. 267-286. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567.267

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Nieskens, B. (2013). Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. In G. Hessler, M. Oechsle, & I. Scharlau (Eds.), Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform (pp. 267-286). (Science Studies). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567.267

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Nieskens B. Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. In Hessler G, Oechsle M, Scharlau I, editors, Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform . Bielefeld: transcript Verlag. 2013. p. 267-286. (Science Studies). doi: 10.14361/transcript.9783839421567.267

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T1 - Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung

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T3 - Science Studies

SP - 267

EP - 286

BT - Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis

A2 - Hessler, Gudrun

A2 - Oechsle, Mechthild

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PB - transcript Verlag

CY - Bielefeld

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