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  1. 2018

  2. Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 11.2018, In: Mathematik lehren. 210, p. 8-13 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  3. Varianten des Nudgings? Verhaltenswissenschaften und ihr Einfluss auf politische Instrumente

    Loer, K. & Leipold, A., 17.10.2018, In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung. 87, 1, p. 41-63 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Setting the research agenda for measuring sustainability performance: systematic application of the world café method

    Silva, S. L. & Günther, E., 18.09.2018, In: Sustainability Accounting, Management and Policy Journal. 9, 4, p. 455-469 15 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  5. Vergebungsfiktionen – Zur Konstruktion fragiler Vergemeinschaftung im Kontext sozialen Vergessens

    Fücker, S., 13.09.2018, Verzeihen, Versöhnen, Vergessen. : Soziologische Perspektiven. . Morikawa, T. (ed.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 81-106 28 p. (Kulturen der Gesellschaft; vol. 24).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  6. Medien, Universitäten, Lügen: Ein Kommentar zum Beitrag von Bernhard Pörksen

    Pias, C., 01.09.2018, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 10, 19-2, p. 77-83 7 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer

  7. Sustainability Balanced Scorecards and their Architectures: Irrelevant or Misunderstood?

    Hansen, E. G. & Schaltegger, S., 01.07.2018, In: Journal of Business Ethics. 150, 4, p. 937-952 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Philosophical Bases for Self-determination in Criminal Law

    Magnus, D., 07.2018, In: Archiv für Rechts- und Sozialphilosophie. 104, 3, p. 421-432 12 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  9. Arithmetische Konzepte aus kognitiv-entwicklungspsychologischer Sicht

    Fritz, A., Ehlert, A. & Leutner, D., 01.04.2018, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 39, 1, p. 7-41 35 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Mischverhältnisse: Zur Beziehung von Medien- und Organisationstheorie

    Conrad, L. & Beyes, T., 04.2018, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 10, 18-1, p. 50-58 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix

    Greiner-Döchert, F. & Kracke, B., 03.2018, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 13, 1, p. 69-83 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  12. Environmental management accounting and its effects on carbon management and disclosure quality

    Qian, W., Hörisch, J. & Schaltegger, S., 10.02.2018, In: Journal of Cleaner Production. 174, 1, p. 1608-1619 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  13. Auswirkungen der Einwanderungs- und Integrationspolitik auf Bildung und Erziehung

    Kollender, E. & Hunger, U., 02.2018, Handbuch Interkulturelle Pädagogik. Gogolin, I., Georgi, V. B., Krüger-Potratz, M., Lengyel, D. & Sandfuchs, U. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 261-266 7 p. 48. (UTB; vol. 8697).

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  14. Doing Gender – Doing Space – Doing Body: Feministische Kritiken an der De/Ökonomisierung von ‚Natur/en‘ – Entwicklung einer Forschungsperspektive

    Hofmeister, S., Mölders, T. & Onnen, C., 22.01.2018, In: Open Gender Journal. 2, 20 p., 14.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  15. Inquiry-based learning and secondary chemistry education – a contradiction?

    Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 05.01.2018, In: RISTAL. 1/2018, p. 51-65 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  16. Ansatz Rekonstruktiver Sozialer Arbeit zur Erweiterung des Handlungsspektrums im schulischen Umgang mit rechtsextremen Erscheinungsformen

    Sigl, J. & Köttig, M., 2018, Jahrbuch für Pädagogik 2017: Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror. 1 ed. Berlin: Peter Lang Verlag, Vol. 2017. p. 243-256 14 p. (Jahrbuch für Pädagogik; vol. 2017, no. 1).

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  17. Concepts, Formats, and Methods of Participation: Theory and Practice

    Radtke, J., Holstenkamp, L., Barnes, J. & Renn, O., 2018, Handbuch Energiewende und Partizipation. Holstenkamp, L. & Radtke, J. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 21-42 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  18. Connections matter: Family centers and German social policy

    Husen, O. & Sandermann, P., 2018, In: Social Work and Society. 16, 1, p. 1-16

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  19. Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

    Jost, J., Karstens, F., Meudt, S.-I., Schmitz, A., Zeuch, N. & Souvignier, E., 2018, Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Titz, C., Weber, S., Ropeter, A., Geyer, S. & Hasselhorn, M. (eds.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 146-164 19 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 2).

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  20. Entwicklung eines Laufmusters und Entwurf einer weichen Laufmaschine nach biologischem Vorbild

    Schiller, L. & Seibel, A., 2018, Bewegungstechnik 2018: Innovationen, Methoden, Konzepte & Applikationen. 2331 ed. Düsseldorf: VDI Verlag, p. 191-199 9 p. (VDI Berichte; vol. 2331).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  21. Forschungsfeld Schriftspracherwerb

    Jagemann, S. & Weinhold, S., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 3: Forschungsfelder der Deutschdidaktik. Boelmann, J. (ed.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 3. p. 253-270 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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