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  1. 2020
  2. Published

    Die Entwicklung eines Theorie-Praxisseminars mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos an der Leuphana Universität Lüneburg: Kompetenzorientiert Problemlösen, Unterrichten lernen

    Schilling, L., Leiß, D. & Ehmke, T., 07.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 109, p. 19-25 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

  3. Published

    Fehler beim schätzen: (Un)realistische Ergebnisse anhand von Größenvorstellungen ­erkennen

    Stinken-Rösner, L., 07.2020, In: Unterricht Physik. 31, 177/178, p. 64-67 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  4. Published

    Who participates in which type of teacher professional development? Identifying and describing clusters of teachers

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W., 25.06.2020, In: Teacher Development. 24, 3, p. 293-314 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education

    Stinken-Rösner, L., Rott, L., Hundertmark, S., Baumann, T., Menthe, J., Hoffmann, T., Nehring, A. & Abels, S., 05.06.2020, In: RISTAL. 3, p. 30-45 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Das Diagramm ist viel zu perfekt: Kinder auf dem Weg zur kompetenten Datenanalyse

    Ruwisch, S., 06.2020, In: Grundschule Mathematik. 65, p. 4 - 7 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  7. Published

    Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um 'alternatives' Unterrichtsmaterial zu evaluieren?

    Kater-Wettstädt, L. & Lange, S. D., 06.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 23-32 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  8. A (still) marginal modernity, or the artist as stenographer

    Troeller, J., 01.05.2020, In: October. 172, p. 3-7 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Contributions of declarative and procedural memory to accuracy and automatization during second language practice

    Pili-Moss, D., Brill-Schuetz, K., Faretta-Stutenberg, M. & Morgan-Short, K., 01.05.2020, In: Bilingualism: Language and Cognition. 23, 3, p. 639-651 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Lucia Moholy’s idle hands

    Troeller, J., 01.05.2020, In: October. 172, p. 68-108 41 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Published

    Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

    Egger, D., Brauns, S., Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 50-70 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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