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Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule: [... Arbeiten, die auf der 8. Jahrestagung Grundschulforschung im Oktober 1999 in Lüneburg vorgestellt und diskutiert worden sind]
Roßbach, H.-G. (Editor) & Nölle, K. (Editor), 2001, Leverkusen: Verlag Leske + Budrich. 236 p. (Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 4)
Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
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Forschung für die Nachhaltigkeit
Seiler, P., Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 11.03.2010, In: GAIA. 19, 1, p. 69-71 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Forschung für nachhaltige entwicklungen
Grießhammer, R., Bergmann, M. & Betker, F., 05.2014, In: GAIA. 23, 2, p. 129 - 131 3 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges
Barth, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 37-50 13 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Forschung in der Schulpraxis - Anmerkungen zur Gestaltung eines vernachlässigten Raumes unter dem Dach einheitlicher sozialwissenschaftlicher Forschung
Nölle, K., 2004, LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Schratz, M. & Rahm, S. (eds.). Innsbruck: Österreichischer Studien Verlag, p. 69-83 15 p. (Studien zur Bildungsforschung und Bildungspolitik; vol. 26).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Forschung lernen durch Forschendes Lernen: Zur Verbindung von Forschung und Lehre in Schulpraktischen Studien
Jahn, R. W. & Götzl, M., 07.05.2015, Kompetenzorientierte Lehrerbildung: Neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt für Berufsbildende Schulen. Jenewein, K. & Henning, H. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 287-309 23 p. (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; vol. 39).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Forschungsansätze im Themenfeld Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit
Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 96-98
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Forschungsbedarfe, Entwicklungsaufgaben und Empfehlungen
Stomporowski, S., 2009, Globalität und Interkulturalität als integrale Bestandteile beruflicher Bildung für einen nachhaltige Entwicklung: Abschlussbericht. Meyer, H. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, Vol. 1. p. 306-344 41 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Forschungsbereiche im Themenfeld Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit
Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 78-79
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Forschungsbericht 2006
Wagner, J., 2007, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 30 p. (Working paper series in economics; no. 38).
Research output: Working paper › Working papers

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