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22701 - 22720 out of 34,001Page size: 20

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Published
Emotions and social development in childhood
Denham, S. A., Warren, H., Benga, O., von Salisch, M., Chin, J-C. & Geangu, E., 22.02.2011, The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development: Second Edition. Smith, P. K. & Hart, C. G. (eds.). 2 ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 413-433 21 p. (Handbooks of Developmental Psychology ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Stabilität und Wandel der Peer-Netzwerke von Jugendlichen in Ganztagsschulen und Halbtagsschulen
von Salisch, M. & Kanevski, R., 2011, Familie, Peers und Ganztagsschule . Soremski, R., Urban, M. & Lange, A. (eds.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 183-204 22 p. (Studien zur ganztägigen Bildung).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Preference for violent electronic games and aggressive behavior among children: The beginning of the downward spiral?
von Salisch, M., Vogelgesang, J., Kristen, A. & Oppl, C., 07.2011, In: Media Psychology . 14, 3, p. 233-258 26 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Peer-Netzwerke und Freundschaften in der Ganztagsschule: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Jugendlichen
Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, 1 ed. Weinheim: Juventa Verlag. 254 p. (Studien zur ganztägigen Bildung)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Tapping Environmental Accounting Potentials of Beer Brewing: Information Needs for Successful Cleaner Production
Schaltegger, S., Viere, T. & Zvezdov, D., 07.2012, In: Journal of Cleaner Production. 29-30, p. 1-10 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Applying the HES-framework
Scholz, R. W., Binder, C. R., Lang, D., Smieszek, T. & Stauffacher, M., 01.01.2011, Environmental Literacy in Science and Society: From Knowledge to Decisions. Scholz, R. W. (ed.). Cambridge: Cambridge University Press, p. 463-508 46 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
The HES framework
Scholz, R. W., Binder, C. R. & Lang, D., 01.01.2011, Environmental Literacy in Science and Society: From Knowledge to Decisions. Scholz, R. W. (ed.). Cambridge: Cambridge University Press, p. 453-462 10 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Prospective Environmental Life Cycle Assessment of Nanosilver T-shirts
Walser, T., Demou, E., Lang, D. & Hellweg, S., 15.05.2011, In: Environmental Science & Technology. 45, 10, p. 4570-4578 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
The trade-off between phosphorus recycling and health protection during the BSE crisis in Switzerland: A "disposal dilemma"
Lamprecht, H., Lang, D., Binder, C. R. & Scholz, R. W., 06.2011, In: GAIA. 20, 2, p. 112-121 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Handbook of Research on Entrepreneurship in Professional Services
Reihlen, M. (ed.) & Werr, A. (ed.), 2012, Edward Elgar Publishing. 416 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Published
Institutionen für eine transformative Forschung: Zur Gründung der NaWis-Runde
Schneidewind, U., Ernst, A. & Lang, D., 06.2011, In: GAIA. 20, 2, p. 133-135 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Markenvorstellung als Determinante des Weiterempfehlungsverhaltens im Kulturbereich
Bekmeier-Feuerhahn, S., Sikkenga, J. & Dippmann, A., 2011, Kulturbranding III: Positionen, Ambivalenzen, Perspektiven zwischen Markenbildung und Kultur. Höhne, S., Bünsch, N. & Ziegler, R. P. (eds.). 1. ed. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, p. 137-160 25 p. (Weimarer Studien zu Kulturpolitik und Kulturökonomie; vol. 7).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Stadtplanung und Dorfentwicklung: Aktionsfelder-exemplarische Orte und Themen II
Stange, W. (ed.), 2008, Münster: MV Wissenschaft. 408 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 6)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Partizipation in Kindertagesstätten, Schule und Jugendarbeit: Aktionsfelder-exemplarische Orte und Themen I
Stange, W. (ed.), 2008, Münster: MV Wissenschaft. 258 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 5)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugenbeteiligung II: Kinder- und Jugendparlamente. Offene Formen. Projektansatz
Stange, W. (ed.), 2009, Münster: MV Wissenschaft. 302 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 4)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugendbeteiligung I: Stellvertretende Formen. Beteiligung an den Institutionen der Erwachsenenwelt. Punktuelle Partizipation. Alltagspartizipation
Stange, W. (ed.), 2009, Münster: MV Wissenschaft. 352 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 3)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Partizipation von Kindern und Jugendlichen im kommunalen Raum II: Beteiligungsmodelle implementieren: Sozialraumanalyse, Ziel- und Konzeptentwicklung, Gesamtstrategie
Stange, W. (ed.), 2009, Münster: MV Wissenschaft. 439 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 2)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Partizipation von Kindern und Jugendlichen im kommunalen Raum I: Grundlagen
Stange, W., 2007, Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat. 291 p. (Beteiligungsbausteine; vol. 1)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Zukunftswerkstätten für Kinder und Jugendliche im Rahmen der Demokratiekampagne
Stange, W., 2000, In: Pro Jugend : Fachzeitschrift der Aktion Jugendschutz. 6, 1, p. 28-29 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
KomPädenZ-ein Projekt zur Anrechnung erworbenen Wissens unter besonderer Berücksichtigung des Gender-Mainstreaming-Prinzips
Eylert, A., 01.2006, In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung. 1, p. 81-84 4 p.
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