Räumliche Perspektivübernahme mit symmetrischen und unsymmetrischen Gegenständen: Eine Interviewstudie mit Kindern am Schulanfang
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | mathematica didactica |
| Volume | 36 |
| Pages (from-to) | 221-241 |
| Number of pages | 21 |
| ISSN | 0172-8407 |
| Publication status | Published - 24.07.2013 |
- Didactics of Mathematics