Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik

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Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. / Helmke, Andreas; Lenske, Gerlinde.
Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . ed. / Stephan Gerhard Huber. Köln: Carl Link Verlag, 2015. p. 253-268.

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Helmke, A & Lenske, G 2015, Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. in SG Huber (ed.), Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . Carl Link Verlag, Köln, pp. 253-268.

APA

Helmke, A., & Lenske, G. (2015). Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. In S. G. Huber (Ed.), Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements (pp. 253-268). Carl Link Verlag.

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Helmke A, Lenske G. Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. In Huber SG, editor, Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . Köln: Carl Link Verlag. 2015. p. 253-268

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RIS

TY - CHAP

T1 - Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik

AU - Helmke, Andreas

AU - Lenske, Gerlinde

PY - 2015

Y1 - 2015

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 9783556067512

SN - 355606751X

SP - 253

EP - 268

BT - Jahrbuch Schulleitung 2015

A2 - Huber, Stephan Gerhard

PB - Carl Link Verlag

CY - Köln

ER -