Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik
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Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. / Helmke, Andreas; Lenske, Gerlinde.
Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . ed. / Stephan Gerhard Huber. Köln : Carl Link Verlag, 2015. p. 253-268.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Helmke, A & Lenske, G 2015, Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. in SG Huber (ed.), Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . Carl Link Verlag, Köln, pp. 253-268.
APA
Helmke, A., & Lenske, G. (2015). Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. In S. G. Huber (Ed.), Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements (pp. 253-268). Carl Link Verlag.
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Helmke A, Lenske G. Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik. In Huber SG, editor, Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . Köln: Carl Link Verlag. 2015. p. 253-268
Bibtex
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RIS
TY - CHAP
T1 - Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik
AU - Helmke, Andreas
AU - Lenske, Gerlinde
PY - 2015
Y1 - 2015
KW - Erziehungswissenschaften
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 9783556067512
SN - 355606751X
SP - 253
EP - 268
BT - Jahrbuch Schulleitung 2015
A2 - Huber, Stephan Gerhard
PB - Carl Link Verlag
CY - Köln
ER -