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Leadership for Learning: Wie können Schulleitungen professionell Feedback geben?

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
JournalSchulverwaltung : Niedersachsen
Volume29
Issue number12
Pages (from-to)324 - 327
Number of pages4
ISSN1865-2050
Publication statusPublished - 2018

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