Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg. / Pietsch, Marcus.
In: Empirische Pädagogik, Vol. 25, No. 1, 2011, p. 47-87.
In: Empirische Pädagogik, Vol. 25, No. 1, 2011, p. 47-87.
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Pietsch, M 2011, 'Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg.', Empirische Pädagogik, vol. 25, no. 1, pp. 47-87.
APA
Pietsch, M. (2011). Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg. Empirische Pädagogik, 25(1), 47-87.
Vancouver
Pietsch M. Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg. Empirische Pädagogik. 2011;25(1):47-87.
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg.
AU - Pietsch, Marcus
PY - 2011
Y1 - 2011
KW - Empirische Bildungsforschung
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 25
SP - 47
EP - 87
JO - Empirische Pädagogik
JF - Empirische Pädagogik
SN - 0931-5020
IS - 1
ER -