Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management: Eine Interventionsstudie zu Effekten verschiedener fallbasierter Lernumgebungen

Research output: Contributions to collected editions/worksPublished abstract in conference proceedingsResearchpeer-review

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Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management: Eine Interventionsstudie zu Effekten verschiedener fallbasierter Lernumgebungen. / Syring, Marcus; Schneider, Jürgen; Kleinknecht, Marc Peter et al.
GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. ed. / Mareike Kunter; Johannes Hartig; Florian Schmiedek. Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 2014. p. 326.

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Syring, M, Schneider, J, Kleinknecht, MP, Bohl, T, Kuntze, S & Rehm, M 2014, Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management: Eine Interventionsstudie zu Effekten verschiedener fallbasierter Lernumgebungen. in M Kunter, J Hartig & F Schmiedek (eds), GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt, pp. 326, 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2014, Frankfurt, Germany, 03.03.14. <http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hebis:30:3-391640>

APA

Syring, M., Schneider, J., Kleinknecht, M. P., Bohl, T., Kuntze, S., & Rehm, M. (2014). Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management: Eine Interventionsstudie zu Effekten verschiedener fallbasierter Lernumgebungen. In M. Kunter, J. Hartig, & F. Schmiedek (Eds.), GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014 (pp. 326). Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hebis:30:3-391640

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Syring M, Schneider J, Kleinknecht MP, Bohl T, Kuntze S, Rehm M. Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management: Eine Interventionsstudie zu Effekten verschiedener fallbasierter Lernumgebungen. In Kunter M, Hartig J, Schmiedek F, editors, GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 2014. p. 326

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RIS

TY - CHAP

T1 - Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management

T2 - 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2014

AU - Syring, Marcus

AU - Schneider, Jürgen

AU - Kleinknecht, Marc Peter

AU - Bohl, Thorsten

AU - Kuntze, Sebastian

AU - Rehm, Markus

N1 - Conference code: 2

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Abstracts in Konferenzbänden

SP - 326

BT - GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden"

A2 - Kunter, Mareike

A2 - Hartig, Johannes

A2 - Schmiedek, Florian

PB - Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung

CY - Frankfurt

Y2 - 3 March 2014 through 5 March 2014

ER -