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Die Rolle des fachlichen Lernens beim Forschenden Lernen in inklusiven Schulklassen

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationEmbracing the other. : How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideos to Science and Education
EditorsLydia Schulze-Heuling
Number of pages12
Place of PublicationFlensburg
PublisherFlensburg University Press
Publication date2017
Pages85-96
ISBN (print)978-3-939858-33-1
Publication statusPublished - 2017

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