Berufliche Bildung für Inklusion: Das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik
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Authors
Als Beitrag zur Beforschung didaktischer Prinzipien in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen und als Einblick in ein dazugehöriges Forschungsprojekt werden Gestaltungselement des reflexionsorientierten Lehr-Lernformats Forschendes Lernen sowie erhobene Schüler_innenansichten vorgestellt.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog |
| Volume | 74 |
| Issue number | 184 |
| Pages (from-to) | 26-28 |
| Number of pages | 3 |
| ISSN | 0005-9536 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2020 |
- Educational science