Ute Stoltenberg
Prof. Dr.
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Prof. Dr. Ute Stoltenberg
- Sustainability education
Research areas
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Sustainable Development Discourse – Challenges for Universities
Stoltenberg, U., 2010, 2010 World Universities Congress: Proceedings I. Akdemir, A. & Koc, O. (eds.). Vol. 1. p. 327-342 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Theoretical Reflections on Education for Sustainable Development and Digital Technologies
Stoltenberg, U. & Michelsen, G., 17.04.2023, Digitalization, New Media, and Education for Sustainable Development. Keller, L., Michelsen, G., Dür, M., Bachri, S. & Zint, M. (eds.). IGI Global Publishing, p. 1-13 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
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Tradition und Innovation: Region und Bildung in einer nachhaltigen Entwicklung
Stoltenberg, U. (ed.) & Nemnich, C. (ed.), 2007, Frankfurt am M.: VAS Verlag für Akademische Schriften. 359 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Trajnostni razvoj v predsolskih ustanovah -: oblikovanje in vrednotenje vzgojno-izobrazevalnega koncepta
Adomßent, M., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2008, In: Trajnostni razvoj v šoli in vrtcu : revija za globalne dimenzije kurikula. 2, 1, p. 17-23 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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T-Shirts auf dem Campus: neue Methode der Nachhaltigkeitskommunikation an der Uni
Stoltenberg, U., 2005, In: Umwelt & Bildung. 7, 3, p. 18-20 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Umweltbildung - den Möglichkeitssinn wecken: Beiträge aus der Ringvorlesung an der Universität Lüneburg
Stoltenberg, U. (ed.) & Strohschneider, R. (ed.), 1999, Schneverdingen: Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz. 58 p. (NNA-Berichte; vol. 12, no. 1)Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
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Umweltethik und Nachhaltigkeit als integrale Bestandteile eines Hochschulstudiums
Stoltenberg, U., 2009, Greening the University – Perspektiven für eine nachhaltige Hochschule. S. G. T. U. E. V. (ed.). München: oekom verlag GmbH, p. 78-101 24 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Umweltkommunikation in lokalen Agenda 21-Prozessen
Stoltenberg, U., 2000, Lokale Agenda 21 / Akteure und Aktionen in Deutschland und Italien. Agenda 21 locale / Attori ed azioni in Germania ed in Italia. Nora, E. & Stoltenberg, U. (eds.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 11-14 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Un progetto di ricerca e sviluppo come punto di partenza per lo sviluppo sostenibile
Stoltenberg, U. & Muraca, B., 2005, La Sostenibilità si può fare: la "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo per la comunicazione e lo sviluppo della sostenibilità. Stoltenberg, U., Muraca, B. & Nora, E. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 214-216 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Von KITA21 lernen. Gelingensbedingungen für die Implementation von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich
Stoltenberg, U., 2011, KITA21 – Die Zukunftsgestalter. Mit Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Gegenwart und Zukunft gestalten. Stoltenberg, U. & Thielebein-Pohl, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 123-160 38 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy v mateřských školách
Stoltenberg, U., 2012, Školka blízká přírodě: Příručka předškolního vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Asociace lesních mateřských škol. Vošahlíková, T. (ed.). Praha (Prag): Asociace lesních mateřských školResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Research
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Wald als Gegenstand einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Stoltenberg, U., 2006, Der Wald als Ressource einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule. Corleis, F. (ed.). Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, p. 7-20 14 p. (Schriftenreihe kleine Schriften zur Erlebnispädagogik; vol. 31).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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"Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation
Stoltenberg, U., 2000, Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration. Löffler, G., Möhle, V., Reeken, D. V. & Schwier, V. (eds.). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, p. 201-217 17 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken
Stoltenberg, U., 2009, In: Grundschule Sachunterricht. 42, p. 11-14 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule
Stoltenberg, U. (ed.), 2013, 1 ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 207 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; vol. 1)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Werte im Konzept einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Stoltenberg, U., 11.2011, Hier spielt die Zukunft. Kinder. Werte. Klimaschutz: Dokumentation zur Fachtagung vom 02.12. - 03.12.2010/Potsdam. Müller, A. (ed.). Frankfurt am Main: Leuchtpol, p. 10-18 9 p. (Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e.V.; vol. 19)(Leuchtpol Bibliothek Sonderedition; no. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer › peer-review
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Wyzwania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w konflikcie między praktycznością warunkami strukturalnymi a transferem konceptualnej kompleksowości
Holz, V. & Stoltenberg, U., 2010, Zrownowazony rozwoj - ponadnarodowo. Spojrzenia i doswiadczenia z Europy Srodkowej. Banse, G., Janikowski, R. & Kiepas, A. (eds.). Berlin: edition sigma, Vol. 16.2. p. 171-187 17 p. (Global zukunftsfähige Entwicklung – Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft; vol. 16.2).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Zukunftscamp „Future Now“
Stoltenberg, U., 2013, Bildung für nachhaltige Entwicklung: Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung. Pütz, N., Schweer, M. K. W. & Logemann, N. (eds.). Frankfurt a.M.: PL Acad. Research, p. 209-222 14 p. (Psychologie und Gesellschaft; vol. 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Zukunftscamp – Future Now 2007
Stoltenberg, U., Bartsch, A. & Wüllner, C., 2007, Lüneburg: Institut für Integrative Studien der Universität Lüneburg, 35 p.Research output: Working paper › Project reports › Research