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    1. 2024
    2. Published

      Artificial intelligence in higher education: exploring faculty use, self-efficacy, distinct profiles, and professional development needs

      Mah, D-K. & Groß, N., 12.2024, In: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 1, 17 p., 58.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders. Representative study findings and implications for an underserved occupational group

      Groß, N., Dadaczynsky, K. & Pietsch, M., 28.11.2024, In: European Journal of Public Health.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. 2022

    5. Student Crowd Research: Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit

      Groß, N. (ed.), Preiß, J. (ed.), Paul, D. (ed.), Brase, A. K. (ed.) & Reinmann, G. (ed.), 30.09.2022, Münster: Waxmann Verlag. 202 p. (Medien in der Wissenschaft; vol. 79)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    6. Published

      Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform

      Vagts, T., Seyfried, L-M. & Groß, N., 2022, Student Crowd Research: Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit . Groß, N., Preiß, J., Paul, D., Brase, A. K. & Reinmann, G. (eds.). Waxmann Verlag, p. 41 - 52 12 p. (Medien in der Wissenschaft; vol. 79).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    7. 2021
    8. Published

      Studentische Forschung im digitalen Raum: Ein Re-Design auf verschiedenen Gestaltungsebenen

      Reinmann, G., Brase, A., Groß, N. & Jänsch, V., 2021, Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung : Tagungsband der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung. Bohndick, C., Bülow-Schramm, M., Paul, D. & Reinmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 331 - 341 11 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    9. 2019
    10. Published

      Einfluss des Musizierens auf die Alltagsbewältigung und Gesundheit von Schülerinnen und Schülern

      Groß, N. & Schwippert, K., 2019, Mit Musik durch die Schulzeit? : Chancen des Schulprogramms JeKi – Jedem Kind ein Instrument . Schwippert, K., Lehmann-Wermser, A. & Busch, V. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 59 - 77 19 p. IV

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    11. Published

      Implementierung und langfristige Wirkungen des Projekts ‚Jedem Kind ein Instrument‘. Anlage und Durchführung der Längsschnittstudien SIGrun und WilmA

      Schwippert, K., Lehmann-Wermser, A., Busch, V., Groß, N. & Krupp-Schleußner, V., 2019, Mit Musik durch die Schulzeit? : Chancen des Schulprogramms JeKi – Jedem Kind ein Instrument . Schwippert, K., Lehmann-Wermser, A. & Busch, V. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 17 - 29 13 p. II

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    12. 2018
    13. Published

      Macht musizieren resilient? Untersuchung von sozialen, familiären und personalen Ressourcen für die psychische Gesundheit von Jugendlichen

      Groß, N., 2018, Münster: Waxmann Verlag. 265 p. (Internationale Hochschulschriften; vol. 655)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    14. 2016

    15. Untersuchungen von Transfereffekten musikalischer Angebote. Ergebnisse aus der Studie Wirkungen und langfristige Effekte musikalischer Angebote (WilmA-Teilprojekt Transfer)

      Groß, N. & Schwippert, K., 2016, Musikalische Bildungsverläufe nach der Grundschulzeit. : Ausgewählte Ergebnisse des BMBF-Forschungsschwerpunkts zu den Aspekten Adaptivität, Teilhabe und Wirkung . Koordinierungsstelle des BMBF-Forschungsschwerpunkts 'Musikalische Bildungsverläufe' (ed.). Dortmund: Technische Universität Dortmund, p. 83 - 101 19 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review