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Detlev Leutner

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Prof. Dr. Detlev Leutner

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    1. 2002

    2. Assessment of cognitive load in multimedia learning using dual-task methodology

      Brünken, R., Steinbacher, S., Plass, J. L. & Leutner, D., 2002, In: Experimental Psychology. 49, 2, p. 109-119 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Diagnostica: Konstanz im wandel

      Leutner, D., 2002, In: Diagnostica. 48, 1, p. 1-4 4 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    4. Multiflux - Pilotstudie für die Entwicklung eines Verfahrens zur simulationsbasierten intelligenzdiagnostik

      Kröner, S. & Leutner, D., 2002, In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. 46, 2, p. 84-88 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. 2001

    6. Studierende können lernen, sich selbst zum Lernen zu motivieren: Ein Trainingsexperiment

      Leutner, D., Barthel, A. & Schreiber, B., 11.2001, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 15, 3-4, p. 155-167 13 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Mentale Modelle und Effekte der Präsentations- und Abrufkodalität beim Lernen mit Multimedia

      Brünken, R., Steinbacher, S., Schnotz, W. & Leutner, D., 03.2001, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 15, 1, p. 16-27 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie

      Klieme, E., Funke, J., Leutner, D., Reimann, P. & Wirth, J., 03.2001, In: Zeitschrift fur Padagogik. 47, 2, p. 178-200 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. Welche Zeitschriften und Journals nehmen Bezug auf die Diagnostica?

      Leutner, D., 2001, In: Diagnostica. 47, 1, p. 1-5 5 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    10. 2000

    11. Double-fading support - A training approach to complex software systems

      Leutner, D., 12.2000, In: Journal of Computer Assisted Learning. 16, 4, p. 347-357 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    12. Designing instructional technology from an emotional perspective

      Astleitner, H. & Leutner, D., 01.06.2000, In: Journal of Research on Computing in Education. 32, 4, p. 497-510 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    13. Die Diagnostica als Organ für diagnostische Fragen in allen Bereichen der Psychologie?

      Leutner, D., 2000, In: Diagnostica. 46, 1, p. 1-6 6 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

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