Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisational unit: Institute
- Professorship for Social and Organisational Psychology of Social Work
- Professorship for Social Education, in Particular Gender Studies, Youth Welfare and Inclusion
- Professorship for Social Pedagogy
- Professorship for Social Pedagogy specialized in Research on Vocational Education and Didactics
- Professorship of Social Pedagogy, in particular Comparative Child Welfare Service Research
- Professorship of Theories and Methods of Childhood Studies
- Forschungs- und Entwicklungsteam NetzwerG
- Professur für Sozialpädagogik, insbesondere Diversity und Gender
Abschiebehaft in der EU Asylrechtliche Grauzonen für nicht rückführbare Geflüchtete
15.04.14
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analyse & kritik: Mundlos und Böhnhardt: Nazis mit Schlafzimmerblick? Gender in der NSU-Berichterstattung
Johanna Sigl & Rena Kenzo
16.12.11
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Auffällig in der Schule
Klaus Schmeck & Susanne Schlüter-Müller
31.10.07
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Ausstieg und Gender: Eine gendersensible Betrachtung von Distanzierungsprozessen
04.06.13
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Baustein zum Einsatz in der Politischen Bildung - Mädchen und Frauen in der extremen Rechten
01.01.14
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Bedingungen des digitalisierten Lernens in berufsbegleitenden Weiterbildungen der Sozialen Arbeit
Andreas Eylert-Schwarz & Simon Patrick Rahdes
11.05.20
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Berufliche Aus- und Weiterbildung als Schlüssel zum nachhaltigen Wirtschaften
01.02.21
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Better marks without a headscarf – Discrimination in schools.
01.02.17
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Care Leaver in Care Leaver Initiative. Ergebnisse einer Befragung von jungen Menschen, die sich in Care Leaver Initiativen beteiligen
Melanie Arns, Katharina Mangold & Leonie Strunk
01.01.18
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Education For All – or Only For Some? COVID-19 and Discrimination Against “Refugee Children” in the German Education System
30.07.20
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"Erziehung und Schule - Jetzt beeil dich doch mal". Sandra Markert zum Zeitverständnis von Kindern u.a. mit Interviewbeiträgen von Tilmann Wahne
16.06.23
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"Flucht sollte als Teil der Schulkultur mitgedacht werden"
Ellen Kollender & Dorothee Schwendowius
12.03.24
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Gender Reveal Party: süß, kitschig - oder sogar gefährlich?
23.12.21
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Handlungsfeld Migration. Zuwanderung für die Gestaltung des demografischen Wandels nutzen.
Andreas Ette, Elisabeth K. Kraus, Nicola Sander & Laura Wenzel
04.05.18
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"Ich muss vertrauen, sonst geht gar nichts"
Philipp Sandermann & Vanessa Sophia Schwenker
02.01.23
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Ich schminke mich, also bin ich.
Marion Sigot & Julia Ganterer
21.11.20
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Interview mit den Projektbeteiligten des Verbundprojekts „Gelingen! Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten
Anke Karber, Cornelia Wustmann, Mirjam Christ & Vanessa Mertens
06.03.20
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Interview mit NSU-Nebenklage „Aufklärung nur mit Auseinandersetzung staatlicher Mitverantwortung.“
04.07.18
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Intimästhetik bei Cis-Frauen - Schönheitsnormen und Körperindustrien
17.06.20
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Kolumne ohne Migrationshintergrund: „Die Flüchtlinge“, „die Rassisten“ und „Wir“
Ellen Kollender & Janne Grote
14.09.15
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Kolumne ohne Migrationshintergrund: Diskriminierende und rassistische Sprachgewohnheiten – eine Selbstbeobachtung
Ellen Kollender & Janne Grote
31.03.15
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Kolumne ohne Migrationshintergrund: Wie Rassismus über das Leistungsprinzip aus der Mitte spricht
Ellen Kollender & Janne Grote
08.06.15
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Nach dem Anschlag in Berlin Keine einseitigen Vereinfachungen zulassen
22.12.16
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Neue Arten der Bildungsauslese: Verschleierter Rassismus im neoliberalen Schulsystem
03.07.20
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Postcast: Die 70er: Die Neue Frauenbewegung (5/12), aus der NDR Info Postcastreihe "Deine Geschichte – unsere Geschichte"
08.01.23
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Rechtsbruch ist kein Ausweg aus der Kostensteigerung: Kämmerer stehen im Bereich der Hilfen zur Erziehung vor einem Dilemma
01.05.12
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Reflexion von Unterricht: Aufgabenorientiert und videobasiert
Anke Karber, Patrick Bielski-Wüsthoff, Jessica Süßenbach, Torben Schmidt, Timo Beckmann & Kathrin Padberg-Gehle
17.10.22
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"Religionsstreit" an Berliner Schulen?
Ellen Kollender, Tobias Nolte, Götz Nordbruch & Werner Schiffauer
28.01.22
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Sozialraumorientierung oder Gemeinwesenorientierung: Begriffliche Entgrenzungen in der Debatte um Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe und ihre Folgen
Philipp Sandermann & Ulrike Urban-Stahl
01.03.08
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Statement zur Organisationsentwicklung im Elementarbereich
01.09.16
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„Tätowierungen gelten oft immer noch als Rebellion auf der Haut“.
02.03.18
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Trust Issues?! Vertrauen als Grundlage gesellschaftlicher Zukunft
Philipp Sandermann & Vanessa Sophia Schwenker
22.03.23
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Vorstellung der Studie "Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe"
Nikola Ornig, Elisa Himberg, Anke Karber & Manuela Liebig
24.01.24
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