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Institute of Psychology in Education

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The Institute of Psychology in Education is part of the School of Education and currently consists of three departments, which are concerned with Psychological Assessment and Individual Differences, Developmental Psychology, and Educational Psychology.

Main research areas

At the Institute of Psychology in Education we are enthusiastic about research that answers fundamental psychological questions while keeping in mind their usefulness for sustainable social transformation processes in the educational domain.

Research Activities

Psychological Assessment and Individual Differences

Educational Psychology

Developmental Psychology

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421 - 430 out of 591Page size: 10
  1. Published

    ATEM 3-9 Adaptiver Test des Emotionswissens: Manual

    Voltmer, K. & Salisch, M., 2021, Berlin, Heidelberg: Springer Verlag. 68 p. (SpringerTests)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

  2. Published

    Die Verwendung von Dokumentations-Apps in Kindertagesstätten: Auswirkungen in Bezug auf die Qualität der Dokumentation aus Sicht von Kita-Leitungen und Erzieherinnen

    Schönborn, H. & Kuhl, P., 2020, In: Der pädagogische Blick. 28, 2, p. 104-116 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen

    Gresch, C. (Editor), Kuhl, P. (Editor), Grosche, M. (Editor), Sälzer, C. (Editor) & Stanat, P. (Editor), 2020, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 291 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  4. Published

    Dokumentation in Kindertagesstätten: Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung von digitalen Medien und Dokumentations-Apps

    Schönborn, H. & Kuhl, P., 01.10.2020, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2020, Occasional Papers, p. 168-189 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Emotions and social development in childhood

    Salisch, M., Voltmer, K., Miller-Slough , R., Chin, J.-C. & Denham, S. A., 05.04.2022, The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development. Smith, P. & Hart, C. (eds.). 3. ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 631-650 20 p. (The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Published

    Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

    Salisch, M. (Editor), Hormann, O. (Editor), Cloos, P. (Editor), Koch, K. (Editor) & Mähler, C. (Editor), 2021, Münster: Waxmann Verlag. 195 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  7. Published

    Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?

    Salisch, M. & Voltmer, K., 15.10.2020, In: Kindheit und Entwicklung. 29, 4, p. 221-228 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Effects of cooperative games on enjoyment in physical education - How to increase positive experiences in students?

    Engels, E. S. & Freund, P. A., 07.12.2020, In: PLoS ONE. 15, 12, 14 p., e0243608.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Zusammenhänge der Klassenkomposition an Förderschulen und allgemeinen Schulen mit schulischen Kompetenzen, akademischem Selbstkonzept und Interesse

    Kocaj, A., Jansen, M., Kuhl, P. & Stanat, P., 2020, Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen. Gresch, C., Kuhl, P., Grosche, M., Sälzer, C. & Stanat, P. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 213-262 50 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  10. Published

    Professionalisierung inklusiver Schulentwicklungsprozesse: Eine Analyse von Schulentwicklungszielen im Kontext einer Fortbildungsreihe für Lehrkräfte

    Kuhl, P. & Müller, U. B., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 192-211 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Recently viewed

Researchers

  1. Benjamin Höhne

Activities

  1. Workshop der Sektion Vergleichende Politikwissenschaft, DVPW-Kongress - DVPW 2006
  2. #Instacops - Strategien und Wirkungen digitaler Polizeiarbeit auf Instagram am Beispiel der Polizei Niedersachsen
  3. Freie Berufe - Hat die Ungleichheit und Polarisierung von Einkommen und Zeit zugenommen?
  4. Professional School (Organisation)
  5. Effekte sprachlicher Variationen eines Erklärvideos auf die Motivation und die Emotionen von Studierenden
  6. „Till Eulenspiegel – Wer ist dieser Narr?“ Theater trifft Literatur
  7. Association of Economic Researchers at Leibniz University Hannover (Externe Organisation)
  8. Klimaschutz und Reiseverhalten
  9. Leuphana Tagungsmanagement mit Bettina Jansen Schulz 2011
  10. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (Externe Organisation)
  11. Cities, culture & sustainability
  12. Forum: Haushalt(en) im Hinblick auf Gleichstellung und Vielfalt in der Reihe
  13. France Committee Future Earth (Externe Organisation)
  14. Lesefächer für Lehrkräfte zur strategischen Arbeit mit Fachtexten an Berufskollegs
  15. Leviathan, Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft (Fachzeitschrift)
  16. Nachhaltiges Bauen unter veränderten Rahmenbedingungen - 2009
  17. Zeitschrift für Frauenforschung & Geschlechterstudien (Zeitschrift)
  18. imo, WhatsApp, YouTube – Digital Media Usage and Media Education ("Medienbildung") in Young Refugees’ Lifeworlds.
  19. Schul- und Qualitätsentwicklung im Kontext von Mobilität und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
  20. Business and Society (Fachzeitschrift)
  21. Leuphana Universität Lüneburg (Externe Organisation)

Publications

  1. Der Diskurs über Bilder?
  2. Too much doing loving sociology?
  3. Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht
  4. Low-carbon energy controversies
  5. Exploring artful possibilities: a transdisciplinary research on culture, arts and sustainability
  6. EUV Art. 3
  7. Firm size and job quality
  8. Role of scavengers in providing non-material contributions to people
  9. Bilanz der Großen Koalition von 2018 bis 2021
  10. Review: Maris Köpcke, A Short History of Legal Validity and Invalidity – Foundations of Private and Public Law, Cambridge 2019, Zeitschrift
  11. Jenseits von Rente und Vollbeschäftigung
  12. Notting Hill Gate 6
  13. Medienwissenschaft, Medientheorie oder Medienphilosophie?
  14. Wie kann Exnovation politisch gestaltet werden?
  15. Kreativität? Über das Schöpferische in Natur und Kunst
  16. Führung von Silver Workern
  17. Proceedings of the Conference "Protection of the Environment and the Climate"
  18. Weihnachtem im hohen Norden
  19. Hermann Bahr
  20. Das Versagen der Avantgarde als Bastion der Hochkultur
  21. The (dis)similarity of interindustry wage differentials in Germany and the United-States
  22. Die Rettung des Ontologischen durch das Ontische?
  23. Investigation of friction stir welding process applied to ASTM 572 steel plate cladded with Inconel (R) 625
  24. Der syphilitische Leib des Souveräns
  25. ELearning in mathematischen Vorkursen mit Beispielen zur Analysis
  26. The acquisition of English as an L3 from a sociocultural point of view