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Institute of Psychology in Education

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The Institute of Psychology in Education is part of the School of Education and currently consists of three departments, which are concerned with Psychological Assessment and Individual Differences, Developmental Psychology, and Educational Psychology.

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  1. Publikation eines Forschungsberichtes in Buchform. Erstellung einer druckfertigen Vorlage für einen Verlag für das Projekt mit dem Förderkennzeichen FKZ GTS 0808

    Salisch, M.

    01.01.11 → 31.03.11

    Project: Research

  2. PIN9: Peers in Netzwerken Klasse 9 (PIN 9): Eine Längsschnittstudie zu den Folgen der Ganztagsbeschulung für die Peerbeziehungen, die Ausbildung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Problemverhaltens und der Schulzufriedenheit

    Salisch, M.

    01.09.10 → 30.06.13

    Project: Research

  3. Prädikatoren und Indikatoren für die Nachhaltigkeit quartärer Bildungsmaßnahmen - Auf dem Wege zu einem transferorientierten Bildungscontrolling zur Analyse und Förderung der Nachhaltigkeit von Personal- und Organisationsentwicklungsmaßnahmen im Bildungssystem

    Sieland, B.

    01.04.10 → 16.07.15

    Project: Research

  4. Raum und Zahl

    Ebel, L., Labahn, F., Gölitz, D. & Neidhardt, E.

    01.10.09 → 31.10.11

    Project: Research

  5. Eine Trainingsstudie zum sozialen und emotionalen Lernen im Kindergarten

    Salisch, M.

    01.10.08 → 31.05.12

    Project: Research

  6. Eine Trainingsstudie zum sozialen und emotionalen Lernen im Kindergarten

    Salisch, M.

    01.10.08 → 31.05.12

    Project: Research

  7. Zusammenhänge zwischen räumlichen Fähigkeiten, räumlichem Vorwissen und mathematischen Leistungen im Vorschulalter und bei Schulbeginn

    Neidhardt, E. & Gölitz, D.

    01.10.08 → 17.07.12

    Project: Research

  8. Web-basiertes Nachsorgeprogramm

    Sieland, B., Tarnowski, T., Ebert, D. D. & Berking, M.

    01.03.08 → 14.11.11

    Project: Practical Project

  9. PIN: Peers in Netzwerken: Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbeschulung auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen?

    Salisch, M.

    01.01.08 → 31.05.10

    Project: Research

  10. SCMHE: School Children Mental Health Europe

    Paulus, P. & Gölitz, D.

    27.11.07 → 29.04.15

    Project: Research

  11. GGSE: DAK initiative „Developing Healthy Schools Together“

    Paulus, P., Schumacher, L., Sieland, B., Rupprecht, S., Schwarzenberg, K., Cramer, I. & Strigl, M.

    01.06.07 → 30.06.13

    Project: Transfer (Scientific Services)

  12. Kompetenzorientierung in der Lehrerausbildung

    Sieland, B.

    16.03.07 → 29.07.09

    Project: Transfer (R&D project)

  13. MindMatters

    Paulus, P. & Nieskens, B.

    01.12.06 → 30.09.13

    Project: Transfer (R&D project)

  14. Lehrerforum VBE-OPUS

    Sieland, B.

    01.01.05 → 16.07.10

    Project: Other

  15. CANDOR: Changing the Attitude of Teachers through Normal and Distance Learning for Open Human Relationships

    Paulus, P., Petzel, T., Benko, Z. & Heathcote, G.

    01.10.02 → 01.10.05

    Project: Research

  16. Ansätze zur Förderung der Gesundheit und Leistungsfähigkeit dienstälterer Lehrkräfte in Niedersachsen

    Sieland, B.

    01.01.98 → 31.12.99

    Project: Research

  17. Research Fellowship der Jacobs Foundation

    Bohn, M.

    26.12.22 → 31.12.27

    Project: Research

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