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Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

The institute consists of two departments, German literature studies and their didactics and German language studies and their didactics.

Main research areas

Research Activities

Literature Studies and their Didactics

Applied Linguistics

Didactics of Teaching German

Modern German Literature Studies

German Language and its Didactics/ Applied Linguistics

German Language and its Didactics for Secondary Schools

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  1. 2017

  2. Theorie-Praxis-Dialog: Unterricht in Herkunftssprachen aus der Sicht von Lehrkräften, Dozierenden und Forschenden

    Schmitz, A. (Coauthor) & Olfert, H. (presenter)

    2017

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  3. Unterstützung des Lesens von Sachtexten durch Textkohäsion. Empirische Befunde und Anknüpfungspunkte für den Leseunterricht

    Schmitz, A. (presenter), Schuttkowski, C. (presenter), Rothstein, B. (Coauthor) & Gräsel, C. (Coauthor)

    2017

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  4. 2016

  5. 4. Treffen der AG "SchriftSPRACHerwerb im Elementar- und Primarbereich"

    Weinhold, S. (Participant)

    25.11.2016 → 26.11.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  6. Außerschulische Aneignungs- und Vermittlungsprozesse von Literatur. Perspektiven für die Literaturdidaktik

    Albes, C. (Participant)

    11.11.2016 → 12.11.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Research

  7. Vortrag: Groteske Figurationen Europas

    Steierwald, U. (Lecturer)

    06.10.2016

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  8. 2. Symposium "Sprache(n) und Berufliche Bildung" 2016

    Neumann, A. (Organiser)

    26.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Transfer

  9. Sprache(n) und Berufliche Bildung. Qualifizierung und Beschulung von Seiteneinsteigern

    De Carvalho Rodrigues, T. (Speaker)

    26.09.2016

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

  10. Vortrag: Literarisierungen im Bewegungsmodus des Reisens: Johann Georg Keyßlers „Neueste Reisen“ (1740)

    Steierwald, U. (Lecturer)

    26.09.2016

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  11. "Zur Dialektik von Langeweile und Spannung in der Stifter-Rezeption von 1847 bis heute"

    Albes, C. (Speaker)

    26.09.2016

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  12. 21. Symposion Deutschdidaktik 2016

    Weinhold, S. (Moderator)

    19.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

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  5. Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
  6. Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
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  36. 14th European Roundtable on Sustainable Consumption and Production (ERSCP) Conference and the 6th Environmental Management for Sustainable Universities (EMSU) Conference - 2010

Publications

  1. "Empowering the people": Perspektiven und Grenzen eines Konzeptes für inklusive Prozesse innerhalb von heterogenen Gruppen oder Szenen
  2. Studying gay and straight males' implict gender attitudes to understand previously found gender differences in implicit in-group bias
  3. Sibylle Rahm / Michael Schratz (Hrsg.) LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie? Innsbruck u.a.: Studien Verlag 2004
  4. The distribution of self-reported psychotic-like experiences in non-psychotic help-seeking mental health patients in the general population
  5. Lehrerpersönlichkeit oder Erziehertypus versus pädagogisches Denken im Lehrerhandeln - Analyse pädagogischer Wirkungen im Raum der Schule
  6. Achim Geisenhanslüke, Christian Steltz (Hg.): Unfinished Business. Quentin Tarantinos "Kill Bill" und die offenen Rechnungen der Kulturwissenschaften
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  11. Feldforschung: Bildende Kunst. Eine Erhebung im Publikum der internationalen, zeitgenössischen Kunst in Wiener Galerien, Ausstellungshäusern und Museen
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