Institute of Educational Sciences
Organisational unit: Institute
- Junior professorship for Digital Teaching and Learning
- Junior professorship for Educational Sciences, in particular Education with Digital Media
- Professorship for Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes
- Professorship for Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development
- Professorship for Teacher Education and School Development
- Professorship of primary school pedagogic
Organisation profile
In our research and teaching, we focus on prerequisites, processes and effects of education, especially in the area of teaching and learning in primary and secondary schools.
In teacher education, we are responsible for pre-service teachers‘ acquisition of pedagogical knowledge in the area of teaching, diagnostics, upbringing and innovation. Throughout the entire Bachelor's and Master's program, we provide students with a competence-, research- and practice-oriented education.
Main research areas
Research Activities
Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development
Educational Sciences, in particular Education with Digital Media
Digital Teaching and Learning
Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes
Primary school pedagogic
Teacher Education and School Development
- Published
Schulinspektion - Fluch und Segen externer Evaluation
von Saldern, M. (Editor), 2011, Norderstedt: Books on Demand GmbH. 296 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Zur Qualität ästhetischer Erfahrungen bei Kindern
Dietrich, C., 1996, Qualitäten in der kulturellen Bildungsarbeit: Theoretische Annäherungen und Folgen für die Praxis. Remscheid: Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung, p. 21 - 26 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Mehr als Malen und Musizieren: Was ästhetische Bildung im Kindergarten leisten kann
Dietrich, C., 2006, In: Kinderzeit. 3, p. 8-10 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern
Dietrich, C. & Mollenhauer, K., 1992, Göttingen: Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen. 62 p. (Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung; no. 5)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionstheoretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft
Dietrich, C. & Sanides-Kohlrausch, C., 1994, In: Bildung und Erziehung. 4, 47, p. 397-410 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Gibt es Ausdrucksspuren in kindlichen Improvisationen?
Dietrich, C. & Mollenhauer, K., 1995, In: Musik und Unterricht. 6, 34, p. 13-19 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Musikalische Interaktion: Brücke zwischen Musikpädagogik und Allgemeiner Pädagogik
Dietrich, C., 1996, In: Musik und Unterricht. 7, 38, p. 39 – 42 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Rezensionen: Fritz Bohnsack, Stefan Leber (Hrsg.): Sozial-Erziehung im Sozial-Verfall. Grundlagen, Kontroversen, Wege. Weinheim und Basel: Beltz 1996, 384 S.
Dietrich, C., 1997, In: Bildung und Erziehung. 50, 4, p. 501 - 503 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer
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Rezension: Christoph Wulf (Hg.): Anthropologisches Denken in der Pädagogik 1750 - 1850
Dietrich, C., 1997, In: Bildung und Erziehung. 50, p. 245-247 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer
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Rezension: Elke Kleinau/Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung
Dietrich, C., 1997, In: Die deutsche Schule. 89, p. 241-244 4 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer