School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
- 2013
- Published
Transition management as an approach to deal with climate change
Wesely, J., Feiner, G., Omann, I. & Schäpke, N., 2013, Transformation in a Changing Climate: Proceedings; International Conference in Oslo 19 - 21 June 2013. U. O. O. (ed.). Oslo: University of Oslo, p. 43-52 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- Published
Umweltprüfungen und Bürgerbeteiligung bei der Planung des Ausbaus des deutschen Übertragungsnetzes: Welche Neuerungen bringen das Gesetz zur Neuregelung energiewirtschaftsrechtlicher Vorschriften (EnWG) und das Netzausbaubeschleunigungsgesetz (NABEG)?
Schomerus, T. & Schäffler, A., 2013, Neue Energien - Neue Herausforderungen: Naturschutz in Zeiten der Energiewende. B. B. N. (ed.). Bonn: Bundesverband Beruflicher Naturschutz, p. 98-107 10 p. (Jahrbuch für Naturschutz und Landschaftspflege; vol. 59).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Unternehmerische Nachhaltigkeitsinnovationen durch nachhaltiges Unternehmertum
Schaltegger, S. & Hansen, E. G., 2013, CSR und Innovationsmanagement: Gesellschaftliche Verantwortung als Innovationstreiber und Wettbewerbsvorteil. Altenburger, R. (ed.). Berlin, Heidelberg: Gabler Verlag, p. 19-30 12 p. (Management-Reihe Corporate Social Responsibility; vol. CSR und Innovationsmanagement).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Vermeidung von Lichtverschmutzung - Schutz der Nacht: Handlungsmöglichkeiten der Raum- und Umweltplanung
Hofmeister, S., 2013, Schutz der Nacht- Lichtverschmutzung, Biodiversität und Nachtlandschaft: Grundlagen, Folgen, Handlungsansätze, Beispiele guter Praxis. Held, M., Hölker, F. & Jessel, B. (eds.). Bonn: Bundesamt für Naturschutz, p. 133-136 4 p. (BfN-Skripten; no. 336).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Vers des modes de vie durables: Une variété de modes de vie pour une ambition unique : la société postcarbone.
Huber, A., Girard, S. & le Marre, P., 2013, In: Futuribles. 392, p. 43-60 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Von sozialer Verantwortung zu unternehmerischer Nachhaltigkeit: Bedeutung und Ausgestaltung von „Business Cases for Sustainability“
Schaltegger, S. & Lüdeke-Freund, F., 2013, Sustainability Management: Nachhaltige und Stakeholder-orientierte Wertsteigerung . Keuper, F. & Neumann, F. (eds.). Berlin: Logos Verlag, p. 51-68 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Vorüberlegungen zu strategischen Betrieblichen Umweltinformationssystemen
Möller, A., 2013, IT-Gestütztes Ressourcen- und Energiemanagement: Konferenzband zu den 5. BUIS-Tagen. Marx-Gomez, J., Lang, C. & Wohlgemuth, V. (eds.). 1 ed. Springer, Vol. 1. p. 335-345 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- Published
Was prägt das Nachhaltigkeitsmanagement: Gewinnmaximierung oder Legitimitätssicherung?
Schaltegger, S. & Hörisch, J., 2013, In: Forum Wirtschaftsethik. 21, 4, p. 1-4 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule
Stoltenberg, U. (ed.), 2013, 1 ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 207 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; vol. 1)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Weltorientierung fängt in der Kita an! Neue Perspektiven für die Zusammenarbeit von Schule und Kita durch das Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Benoist, B., 2013, Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (ed.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 1. p. 129-149 21 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review