School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

  1. Published

    The politics of electoral systems

    Harfst, P., 01.12.2007, In: Acta Politica. 42, 4, p. 466-468 3 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  2. Published

    Die Familie in der Systemtheorie

    Burkart, G., 2005, Funktionssysteme der Gesellschaft: Beiträge zur Systemtheorie von Niklas Luhmann. Runkel, G. & Burkart, G. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 101-128 28 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. Published

    Männerzeitschriften - Frauenzeitschriften: Systematisierung eines gemeinsamen Forschungsfeldes

    Röser, J., 01.01.2005, In: Medien-Journal. 29, 1, p. 23-34 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  4. Published

    Der Bestseller und die Werteproblematik: zum Forschungsstand heute

    Faulstich, W., 2007, Am Ende das Wort - das Wort am Ende: Literatur als Ware und Wert. Rusterholz, P. (ed.). Bern: Haupt Verlag, p. 131-150 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  5. Published

    Einführung in ein Forschungsprojekt: "Liebe" und "Kultur"

    Faulstich, W., 2002, Liebe 2000: Konzepte von Liebe in der populären Kultur heute . Faulstich, W. (ed.). Bardowick: Wissenschaftler-Verlag, p. 7-16 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  6. Published

    Medien und der 11. September: vom "Kulturbruchszenario" in einer Medienkultur

    Thomas, T., 01.01.2003, Kulturwissenschaft als Kommunikationswissenschaft: Projekte, Probleme und Perspektiven. Karmasin, M. & Winter, C. (eds.). Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, p. 107-126 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  7. Published

    Notation

    Großmann, R., 2002, Metzler Lexikon Medientheorie, Medienwissenschaft: Ansätze – Personen – Grundbegriffe. Schanze, H. (ed.). Stuttgart [u.a.]: J.B. Metzler, p. 277-279 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticles for encyclopediaResearch

  8. Published
  9. Published

    Von Terroristen, Sympathisanten und dem starken Staat: die öffentliche Debatte über die RAF in den 70er Jahren

    Balz, H., 2008, Frankfurt, Main: Campus Verlag. 347 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearchpeer-review

  10. Published

Recently viewed

Publications

  1. Migration und Integration im Bürgerbewusstsein von Schülerinnen und Schülern
  2. Tourismuspolitik
  3. The renewable energy sector in Afghanistan
  4. Die Schattenseiten der künstlichen Intelligenz
  5. Notting Hill Gate 4
  6. From the Substantive to the Ceremonial
  7. Darstellung der Referenzarbeit "Schmidt, Torben (2007) Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht"
  8. Nachhaltiger Ressourcenschutz und Recht
  9. Political Culture
  10. Fundamental social motives measured across forty-two cultures in two waves
  11. Personality Effects on Children’s Speech in Everyday Life
  12. Effects of Institutions on Human Capital Investment: A Comparison of Policies in Japan, Germany and the USA
  13. Vielfalt in der Schuldenberatung
  14. Kommentierung Präambel AEUV
  15. Stadtverkehrsrevolution Pedelec
  16. Empowering women
  17. Riparian Atlantic Forest restoration: water table depth and planting spacing affected the growth of planted trees
  18. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert
  19. Parteien in parlamentarischen Demokratien: das Lebenswerk von Peter Mair
  20. Governing global telecoupling toward environmental sustainability
  21. Sammelrezension zum Thema „Fallbasiertes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
  22. Lewis A. Coser. Refugee scholars in America: Their impact and their experiences. New Haven and London: Yale University Press, 1984. xviii + 351 pp. (cloth)
  23. Lautheitsurteil und akustischer Kontext
  24. Die Grundschul-Bibel
  25. Führung von Rückkehrern aus dem Ausland zur Unterstützung des Wissenstransfers
  26. Eine neue Zeit bricht an
  27. Dem Wissenschafts-Kult aufs Maul geschaut
  28. Finale - Prüfungstraining Hauptschulabschluss Nordrhein-Westfalen
  29. Gravierende Irrtümer der Flusskonferenz vom 15. September 2002
  30. Der Fall Trawny
  31. Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten.