School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
- 2000
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Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2000, Lehrer-Schüler-Interaktion: pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule. Schweer, M. K. W. (ed.). Leverkusen: Verlag Leske + Budrich, p. 159-176 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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"Virtuelle Lebenswelt"? zur Veränderung der symbolischen Ordnung durch künstliche Realitäten
Maset, P., 2000, Bildung im Cyberspace: Projektbd. 1. Thiedeke, U. (ed.). Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, p. 81-93 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Vom schwierigen Vergnügen einer Kommunikation über die Idee der Nachhaltigkeit
Fischer, A. & Hahn, G., 2000, Sustainable university: auf dem Weg zu einem universitären Agendaprozess. Michelsen, G. (ed.). Frankfurt a. M.: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 180-191 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Von der Notwendigkeit interdisziplinär ausgerichteter Studienangebote
Fischer, A. & Michelsen, G., 2000, Sustainable university: auf dem Weg zu einem universitären Agendaprozess. Michelsen, G. (ed.). Frankfurt a.M.: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 153-179 27 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Von der schweigenden zur "sprechenden"cMehrheit in der DDR 1989/90
Horst, P., 2000, In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte. p. 154-157 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Was geht vor beim Abendmahl?
Hailer, M., 2000, In: Pastoralblätter. 140, 7/8Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Was will die Frau? Empowerment in der Bildungs- und Gruppenarbeit mit Frauenhausbewohnerinnen
Henschel, A., 2000, Bei aller Liebe ...: Gewalt im Geschlechterverhältnis ; eine Kongressdokumentaion. Bielefeld: Kleine Verlag, p. 101-114 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Weinst Du ?
Zuther, D., 2000, In: Praxis des Musikunterrichts. 61Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Welchen Nutzen hat die Rekonstruktion von antiken sprachtheoretischen Ansätzen für das Verständnis von kindlichen vorgrammatischen Konzepten?
Holle, K., 2000, Betrachtungen über Sprachbetrachtungen. Balhorn, H. (ed.). Seelze-Velber: Kallmeyer, p. 98-105 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research