School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
- 2001
- Published
Weihnachts-Song
Zuther, D., 2001, In: Grundschule Musik. 20Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Wie lange sind wir in diesem Jahr in der Schule? Ein Unterrichtsversuch zur Reflexion über Modellbildungen in der Grundschule
Guder, K-U. & Schwarzkopf, R., 2001, Mathematik lernen und gesunder Menschenverstand: Festschrift für Gerhard Norbert Müller. Selter, C. (ed.). Stuttgart: Ernst Klett, p. 75-82 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Wirtschaftsdidaktik - eine Disziplin ohne Eigenschaften?
Fischer, A., 2001, Kompetenz und Kreativität: eine Universität in Entwicklung ; Hartwig Donner zum 60. Geburtstag. Heilmann, J. (ed.). Lüneburg: UNIBUCH Verlag, p. 487-495 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
'You're-like-wind-blowing-over-the-land-and-passing-on': Strategies of national identity formation in the US-made Mexico Western
Glasenapp, J., 2001, In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. 49, 4, p. 331-349 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Zum Begriff des "Praktischen Lernens" und dessen Umsetzung in der Schule
Czerwenka, K., 2001, Das "Praktische Lernen" und das Problem der Wissenskumulation: Von der Notwendigkeit der Entwicklung neuer Niveaus der Anschaulichkeit . Forster, J. & Krebs, U. (eds.). Verlag Julius Klinkhardt, p. 297-303 7 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Zur Wiederentdeckung des Körpers - die Feldenkraismethode
Meyners, E., 2001, In: Der Übungsleiter. 34, 11, p. 3-4 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- 2000
- Published
Die Bullen sollen nicht auf blöde Gedanken kommen: Phraseologismen in Erpresserbriefen
Stein, S. & Baldauf, C., 10.2000, In: Kriminalistik. 54, 10, p. 666-670 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Der Ansatz der gesundheitsfördernden Schule Ziele - Ergebnisse - Herausforderungen
Paulus, P., 01.08.2000, In: Public Health Forum. 8, 2, p. 15 1 p.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
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Sozialmedizin in der Sozialarbeit: Forschung für die Praxis
Ortmann, K. (ed.) & Waller, H. (ed.), 07.2000, 1. Aufl. ed. Berlin: VWF-Verlag für Wissenschaft und Forschung. 201 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Situierter Aufbau von Wissen bei Studierenden: lohnt sich eine anwendungsorientierte Lehre im Lehramtsstudium?
Lankes, E-M., Hartinger, A., Marenbach, D., Molfenter, J. & Fölling-Albers, M., 05.2000, In: Zeitschrift für Pädagogik. 46, 3, p. 417-437 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research