Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Topics

Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

  1. Collected editions and anthologies › Research
  2. Published

    Bewegung - Bildung - Gesundheit: Beiträge zu Perspektiven der Sportwissenschaft ; Ringvorlesung des Instituts für Sportwissenschaft der Universität Bremen im Wintersemester 2008/09

    Kolbert, B. (ed.), Müller, L. (ed.) & Roscher, M. (ed.), 2009, Hamburg: Czwalina Verlag. 117 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft)

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  3. Published

    Big Data und Musik: Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung 1/2018

    Ahlers, M. (ed.), Grünewald-Schukalla, L. (ed.), Lücke, M. (ed.) & Rauch, M. (ed.), 2019, Wiesbaden: Springer VS. 233 p. (Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung; vol. 1)

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  4. Published

    Bild und Tod: Grundfragen der Bildanthropologie (Band 1&2)

    Wolff, J. (ed.) & Stoellger, P. (ed.), 2016, Tübingen: Mohr Siebeck GmbH and Co. KG. 1013 p. (Hermeneutische Untersuchungen zur Theologie; no. 68)

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  5. Published

    'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik ; Festschrift für Reinhard Uhle zum 65. Geburtstag

    Gaus, D. (ed.) & Drieschner, E. (ed.), 11.03.2010, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 458 p.

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  6. Published

    Bildungsgang Realschule

    von Saldern, M. (ed.), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 317 p.

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  7. Published

    Bildung und Emanzipation: Klaus Mollenhauer weiterdenken

    Dietrich, C. (ed.) & Müller, H-R. (ed.), 2000, Weinheim: Juventa Verlag. 194 p.

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  8. Published

    Bushido: Ethik des japanischen Ritters

    von Saldern, M. (ed.), 2009, 2. ed. Lüneburg: Universität Lüneburg. 179 p. (Geist - Technik - Körper)

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  9. Published

    Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts

    Equit, C. (ed.) & Purtell, J. (ed.), 11.11.2022, London: Routledge Taylor & Francis Group. 214 p.

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  10. Published

    Context and appropriateness: micro meets macro

    Fetzer, A. (ed.), 2007, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. 265 p. (Pragmatics & beyond)

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  11. Published

    Corporate Difference: Formate der Kunstvermittlung

    Maset, P. (ed.), Reuter, R. (ed.) & Steffel, H. (ed.), 2006, Norderstedt: Books on Demand GmbH. 167 p.

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  12. Published
  13. Published

    Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen

    Czerwenka, K. (ed.), 2002, 2. ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 176 p.

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  14. Published

    Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen. Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive.

    Drieschner, E. (ed.) & Gaus, D. (ed.), 15.07.2014, 1. ed. Wiesbaden: Springer VS. 426 p.

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  15. Published

    Das Echo des Propheten Jesaja: Beiträge zu seiner vielfältigen Rezeption

    Baumgart, N. (ed.) & Ringshausen, G. J. (ed.), 2004, Münster, Westfalen: LIT Verlag. 111 p.

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  16. Published

    Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept

    Oeftering, T. (ed.), Oppermann, J. (ed.) & Fischer, A. (ed.), 01.2017, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 227 p. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogikg; vol. 8)

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  17. Published

    Der friedliche Krieger: Budo als Methode der Gewaltprävention

    Neumann, U. (ed.) & von Saldern, M. (ed.), 2007, 2. ed. Marburg: Schüren Verlag. 210 p.

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  18. Published

    Der friedliche Krieger: Budo als Methode zur Gewaltprävention

    Neumann, U. (ed.) & von Saldern, M. (ed.), 2004, Marburg: Schüren Verlag. 208 p.

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  19. Published

    Der sozialpädagogische Blick: Lebensweltorientierte Methoden in der sozialen Arbeit

    Rauschenbach, T. (ed.), Ortmann, F. (ed.) & Karsten, M-E. (ed.), 1993, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 224 p. (Edition soziale Arbeit)

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  20. Published

    Deutsch als Zweitsprache – Erwerb und Didaktik: Beiträge aus dem 10. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund“, 2014

    Rösch, H. (ed.) & Webersik, J. (ed.), 2015, Stuttgart: Fillibach bei Klett. 286 p.

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  21. Published

    Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe: Theoretische Aspekte und Praxis an Berliner Berufs- und Oberschulen

    Neumann, A. (ed.), 2010, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 125 p. (Schriftenreihe Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache; vol. 1)

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