School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Out of the box
Guder, K-U., 09.2021, In: Grundschule Mathematik. 70, p. 37 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Overclaiming is not related to dark triad personality traits or stated and revealed risk preferences
Keller, L., Bieleke, M., Koppe, K-M. & Gollwitzer, P. M., 02.08.2021, In: PLoS ONE. 16, 8, 17 p., e0255207.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Overcome procrastination: Enhancing emotion regulation skills reduce procrastination
Eckert, M., Ebert, D. D., Lehr, D., Sieland, B. & Berking, M., 01.12.2016, In: Learning and Individual Differences. 52, p. 10-18 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Over here and over there: das Deutschlandbild in der britischen Literatur vor und nach der Wende
O'Sullivan, E., 2010, Grenzenlos: Mauerfall und Wende in (Kinder- und Jugend-)Literatur und Medien. Dettmar, U. & Oetken, M. (eds.). Heidelberg: Winter Universitätsverlag, p. 277-296 20 p. (Beiträge zur neueren Literaturgeschichte [Dritte Folge]; vol. 279).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Overview: Potentials of New Media for the Training of Health Educators in the Field of Diabetes Prevention
Tolks, D. & Fischer, M. R., 2012, Prevention of Diabetes. Schwarz, P. & Reddy, P. (eds.). Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 177-194 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Oxford covid-19 vaccine hesitancy in school principals: Impacts of gender, well-being, and coronavirus-related health literacy
Van Duong, T., Lin, C. Y., Chen, S. C., Huang, Y. K., Okan, O., Dadaczynski, K. & Lai, C. F., 03.09.2021, In: Vaccines. 9, 9, 15 p., 985.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Paar normal oder paranormal: Doppelbelichtungen & Anschlüsse an das Kosmische Informationsfeld
Rippel, N., 02.2006, In: Schnitt - Das Filmmagazin. #42, p. 32-34 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Pädagogik der frühen Kindheit
Dietrich, C. & Wenzel, K., 2014, In: Frühe Bildung. 3, 2, p. 123-124 2 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer
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Pädagogik der siebziger Jahre - zwischen wissenschaftsorientierter Bildung und repressionsarmer Erziehung
Uhle, R., 2004, Die Kultur der siebziger Jahre. Faulstich, W. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 49-64 16 p. (Kulturgeschichte des zwanzigsten Jahrhunderts).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Pädagogik des Kämpfens und Perspektiven der Kampfkunst
von Saldern, M., 2010, Kämpfen-lernen als Gelegenheit zur Gewaltprävention?!: Interdisziplinäre Analysen zu den Problemen der Gewaltthematik und den präventiven Möglichkeiten des "Kämpfen-lernens". Lange, H. & Leffler, T. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 215-230 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review