School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2025
Beschnuppern im Dienstwagen und danach Volldampf beim Laufenlernen
Neumann, A., 2025, (Accepted/In press) Interkulturelle Brücken bauen - in Forschung, Lehre und Verwaltung: Festschrift für Prof. Dr. Hiltraud Casper-Hehne. Brinkschulte, M., El Jamouhi, Y., Middeke, A., Muuss, U. & Reiffenrath, T. (eds.). Universitätsverlag GöttingenResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Bewegung, Spiel und Sport über den GANZen Tag in einem sozialräumlichen Ansatz
Schröder, S., Süßenbach, J. & Kraus, J., 2025, In: Sportunterricht. 74, 9, p. 396-404 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Beyond Propensity: Thresholds, Costs, and Interventions in Negotiation Avoidance
Hunsaker, D. A., Zhang, H. & Lee, A. J., 2025, In: Negotiation and Conflict Management Research. 18, 4, p. 37-56 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Care Leaver:innen
Groß, L., Rein, A. & Zeller, M., 2025, Adresst:innen der Sozialen Arbeit: Von Adressatengruppen und relationalen Adressierungsprozessen. Zeller, M., Groß, L. & Braschel, J. (eds.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, p. 111-132 21 p. (Einführung in die Soziale Arbeit; vol. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Changeability of pre-service teachers’ beliefs about multilingualism: a person- and transition-centered approach
Kardel, L., Ehmke, T. & Lemmrich, S., 2025, In: Language Awareness. 34, 2, p. 495-519 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Check your BP today! Content structure and narrative types in health advice stories on Twitter Naija
Inya, O., 2025, (Accepted/In press) The Linguistic Expression of Culture, Identity and Social Issues in Sub-Sahara Africa. AHP PublicationsResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Cognitive abilities underlying the earliest stages of second language acquisition: an artificial language study
Kenanidis, P., Llompart, M., Pili-Moss, D. & Dąbrowska, E., 2025, (Accepted/In press) In: Language, Cognition and Neuroscience.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Comparison between 6 weeks of static stretching and resistance training programs on passive and active properties of plantar flexors. a randomized controlled trial
Murakami, Y., Konrad, A., Kasahara, K., Yoshida, R., Warneke, K., Behm, D. G. & Nakamura, M., 2025, In: Frontiers in Physiology. 16, 12 p., 1555253.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Contextualizing entrepreneurial leadership in the K-12 school setting—lessons from Austria and Germany
Frentz, J., Frenz, F., Pashiardis, P. & Brauckmann-Sajkiewicz, S., 2025, In: Frontiers in Education. 10, 12 p., 1671056.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Data – Culture – Society: Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation
Uppenkamp, V. (Editor) & Vösgen-Nordloh, M. (Editor), 2025, Freiburg i. Br.: wbg Academic Verlag. 230 p. (Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften; vol. 2)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
