Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. 2003
  2. The German Educational Research Association (External organisation)

    Pietsch, M. (Member)

    2003 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  3. "Was Grundschulkinder darüber wissen und Lehrerinnen daraus lernen können"

    Weinhold, S. (Lecturer)

    2003

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  4. 2002
  5. Die "Kinderszenen" von Robert Schumann: Ein Ego-Dokument?

    Dietrich, C. (Speaker)

    12.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  6. Caution and Subversion. Perspective and Comedy in English Translations of Struwwelpeter.

    O'Sullivan, E. (Speaker)

    13.11.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. Comparing Children's Literature

    O'Sullivan, E. (Speaker)

    12.11.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  8. Prävention von Leseschwierigkeiten. Wieso das Lesenlernen nicht nur ein grundschuldidaktisches Problem ist

    Holle, K. (Lecturer)

    24.10.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  9. Sprachbewusstsein und Sprachbewusstheit als Problem einer prozessorientierten Didaktik

    Holle, K. (Lecturer)

    15.10.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  10. Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur - STUBE 2002/2003

    O'Sullivan, E. (Organiser)

    01.10.200201.06.2003

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsEducation

  11. Sprachbewusstsein in medialen Erfahrungsräumen

    Holle, K. (Lecturer)

    25.09.2002

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  12. Zur Medienpraxis von Jugendlichen als Ausgangspunkt eines modernen Medienunterrichts in der Schule

    Garbe, C. (Speaker)

    20.08.2002

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer